равносильные уравнения линейные уравнения с одной переменной решение линейных уравнений с одной переменной урок 5 Определите значение параметра а при котором уравнение
Если в одном классе n учеников, то в двух классах их 2n, то есть чётное количество (т.к. 2 чётное число и его произведение с любым числом даст чётное). 13 - нечётное число. Если количество двоек чётно, то количество остальных оценок НЕчётно, т.к. чётное-нечётное = нечётное. Тогда количество учеников нечётно (чётное+нечётное = нечётное), а такого быть не может. Если количество если количество двоек НЕчётно, то количество остальных оценок чётно, т.к. чётное-нечётное = нечётное. Тогда количество учеников нечётно (нечётное+чётное = нечётное), а такого тоже быть не может. Значит, директор ошибся =)
В ст. 5, 10 и 11 гл. 1 раскрыты значение и сущность принципов разделения властей. Каждой из этих властей в Конституции РФ посвящена отдельная глава. Логика построения Конституции соответствует принципу разделения властей. Вместе с тем реализация принципа разделения властей в российской Конституции также не означает многовластия. Власть изначально принадлежит многонациональному народу РФ (ст. 3). То, что главам, посвященным трем ветвям власти, в Конституции предшествует гл. 4 «Президент РФ» , объясняется важностью единства государственной власти. С этой главы начинается изложение в Конституции системы государственных органов РФ, что, помимо прочего, объясняется также особым значением Президента в организации государственной власти РФ.
Президент РФ занимает в системе федеральных государственных органов особое положение. Конституция возлагает на него задачу обеспечения единства государственной власти, осуществляемой законодательными, исполнительными и судебными органами. Именно Президент обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти, хотя сам он непосредственно не принадлежит ни к одной из трех ветвей власти. В этом, в частности, смысл содержащегося в Конституции положения: «Президент Российской Федерации является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина» , а также того, что Президент устанавливает основные направления политики государства.
Согласно ст. 80, Президент РФ является главой государства. Надо заметить, что в конституциях многих стран, например Франции, ФРГ, термин «глава государства» вообще не используется. Конкретно положение главы государства и его фактическая роль в жизни страны определяется в каждой стране в зависимости от политических условий и исторических традиций. В государствах парламентарной монархии (Великобритания, Бельгия и др.) , например, глава государства «царствует, но не правит» и его функции внешне носят представительский характер. Столь же слабо они выражены в республиках парламентского типа (ФРГ, Италия и др.) . Но если государство избирает тип президентской или полупрезидентской (Франция) республики, то оно идет на создание сильной власти президента. Исходя из этого, можно сделать вывод, что положение Президента России больше всего похоже на положение Президента Франции.
13 - нечётное число.
Если количество двоек чётно, то количество остальных оценок НЕчётно, т.к. чётное-нечётное = нечётное. Тогда количество учеников нечётно (чётное+нечётное = нечётное), а такого быть не может.
Если количество если количество двоек НЕчётно, то количество остальных оценок чётно, т.к. чётное-нечётное = нечётное. Тогда количество учеников нечётно (нечётное+чётное = нечётное), а такого тоже быть не может.
Значит, директор ошибся =)