(5)- 30 учеников- 100%Х учеников- 30%100/30=30/XX=30*30/100=9 учеников (1) 8.45+262.4:12.8=8.45+20.5=28.95 (2) 1,9*2=3,8 (дм) - длинна прямоугольника. 3,8*1,9=7,22 (дм) площадь прямоугольника.
(3)- 1)18,6-1,3=17,3 (км/ч) - скорость катера против течения. 2)18,6+1,3=19,9 (км, ч) - скорость катера по течению. 3)17,3*3=51,9 (км) - катер против течения. 4) 19,9*2=39,8 (км) - катер по течению. 5) 51,9+39,8=91,7 (км) - катер в общем за 5 часов.
(4) начерти сначала просто угол (N равен 75 градусам, а потом соедини M u Q отрезком. Получится треугольник.
1)8,45+262,4:12,8=8,45+20,5=20,95 2)длина прямоугольника: 1,9*2=3,8 дм. Чтобы узнать площадь, нужно длину умножить на ширину, то есть:1,9*3,8=7,22 дм. кв. ответ: площадь прямоугольника 7,22 кв. дм. 3)18,6+1,3=19,9 км/ч-скорость катера по течению; 19,9*2=39,8 км-расстояние, которое катер за 2 часа; 18,6-1,3=17,3 км/ч-скорость против течения; 17,3*3=51,9 км/ч-расстояние за 3 часа; 39,8+51,9=91,7 км-путь за 5 часов ответ: за 5 часов катер путь 91,7 км. 4)пусть 30 учеников это 100%, тогда х-это 30%. Составив пропорцию, получаем: 30*30:100=9 учеников. ответ:9 учеников из класса получили на экзамене оценку 5.
(1) 8.45+262.4:12.8=8.45+20.5=28.95
(2) 1,9*2=3,8 (дм) - длинна прямоугольника.
3,8*1,9=7,22 (дм) площадь прямоугольника.
(3)- 1)18,6-1,3=17,3 (км/ч) - скорость катера против течения.
2)18,6+1,3=19,9 (км, ч) - скорость катера по течению.
3)17,3*3=51,9 (км) - катер против течения.
4) 19,9*2=39,8 (км) - катер по течению.
5) 51,9+39,8=91,7 (км) - катер в общем за 5 часов.
(4) начерти сначала просто угол (N равен 75 градусам, а потом соедини M u Q отрезком. Получится треугольник.