Вчитель математики виставляє у табель оцінки, використовуючи середнє арифметичне оцінок за контрольні роботи. У Вані наступні оцінки за контрольні роботи: Чому дорівнює мода? Яка оцінка буде в табелі?
а) В магазине а яблок и b груш, сколько всего яблок и груш?
б) У Пети было а марок и b наклеек, марок стало в 3 раза больше а наклеек в 2, сколько всего у Пети марок и наклеек?
в) У Ани и Маши было b резинок, через 3 дня их стало в 2 раза больше, сколько резинок у Ани и Маши
г) В школьной столовой продавали а булочек и b сосисок, через день в столовой булочек стало больше в 4 раза, сколько всего булочек и сосисок в столовой?
д) У Алексея было а солдатиков, он отдал b солдатиков другу, сколько осталось солдатиков у Алексея?
Решение: а) Для салата купили 1 кг помидор и 1 кг огурцов, сколько будут весить пакет с этими овощами, который мама понесёт домой? 1+1=2 кг б) Карлсен съел 3 двух литровых банки малинового варенья и 2 трёх литровых банки клубничного, сколько литров он съел? 3*2+2*3=12 литров В)Мама сказала Алёне прочитать два раза по 40 страниц, сколько всего страниц ей нужно прочитать? 2*40=80 г) Ваня купил в школьной столовой себе 4 пирожка с повидлом, но встретил Серёжу и угостил его одним, сколько осталось у Вани пирожков? 4-1=3 пирожка д)У Матвея было 174 рубля, чтобы попасть в школу ему нужно проехать на трамвае, цена билета 18 рублей, сколько останется у Матвея денег после проезда? 174-18=156 рублей
а) В магазине а яблок и b груш, сколько всего яблок и груш?
б) У Пети было а марок и b наклеек, марок стало в 3 раза больше а наклеек в 2, сколько всего у Пети марок и наклеек?
в) У Ани и Маши было b резинок, через 3 дня их стало в 2 раза больше, сколько резинок у Ани и Маши
г) В школьной столовой продавали а булочек и b сосисок, через день в столовой булочек стало больше в 4 раза, сколько всего булочек и сосисок в столовой?
д) У Алексея было а солдатиков, он отдал b солдатиков другу, сколько осталось солдатиков у Алексея?
Пошаговое объяснение:
уф