Вклассе 34 ученика. гимнастикой занимаются 2/17 всех учащихся класса, на лыжную секцию ходит в 3 раза больше. никто из учеников занимающихся гимнастикой не ходит на лыжную секцию . сколько учеников не ходит ни на гимнастику ни на лыжную секцию?
1) 34\17*2 = 4(ч) ходят на гимнастику 2) 3*4 = 12(ч) ходят в лыжную секцию 3) 12+4=16(ч) ходят и туда и туда 4) 34-16=18(ч) не ходят ни туда ни туда ответ: 18 ч
Надо обязательно нарисовать чертёж, тогда всё будет понятно.
Соединим концы хорды с центром окружности. Получим равнобедренный Δ с основанием 8 см и катетами, равными радиусу окружности. Из центра окружности к хорде проведём высоту, которая в равнобедренном Δ является медианой, т.е. делит хорду пополам. Получили 2 Δ-ка, Рассмотрим один из них. Высота = 3см, катет = 8 : 2 = 4см, а гипотенуза = радиусу окружности. По теореме Пифагора определим гипотенузу (радиус): Гипотенуза = √)3^2 + 4^2) = √(9+16) = √25 = 5 (cм) Диаметр = 2 радиуса = 5*2 = 10(см) ответ: 10 см - диаметр окружности.
)Думается, что - самым непосредственным образом. Каждый человек по рождению наделен определенными правами - как то правом на жизнь, на защиту чести и достоинства, правом на труд, на отдых, etc. Но эти права человеку должен кто-то гарантировать и обеспечивать их соблюдение, верно?... И, Государство, как субъект правовых отношений, создает и развивает соответствующие структуры. Но, опять же, по отношению к человеку - не безвозмездно, а обязывая его взамен к определенной линии поведения - самому соблюдать установленные Законом нормы поведения. 2)Преступление уголовно-наказуемо, а ошибка т. е. проступок нет!! ! (Убить человека-преступление, опоздать на работу-проступок)
2) 3*4 = 12(ч) ходят в лыжную секцию
3) 12+4=16(ч) ходят и туда и туда
4) 34-16=18(ч) не ходят ни туда ни туда
ответ: 18 ч