М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vladislava240203444
vladislava240203444
15.06.2021 03:35 •  Математика

решить эти задания:(! 1.Найдите n(B),если n(А)=15,n(A∪B)=17,А∩B={а;b;d;e}

2.Найдите n(A∩B),если n(А)=23,n(B)=19,n(A∪B)=33

3.Найдите n(B),если n(А∪B)=18,n(А)-n(B)=6, А∩B={m;n;k;е}

4.Постройте биссектрисы углов в 68°,140°,52°.

5.В треугольнике ABC проведена биссектриса BK.Найдите градусные меры углов ABK и CBK,если ∠ABC=126°.

6.В треугольнике MNK проведены медианы MA,NB,KC.Найдите периметр треугольника MNK,если MB=4,8см,NC=5,1см,KA=4,2см.

НУЖНО(

👇
Ответ:
zhenyakozyrkova
zhenyakozyrkova
15.06.2021

1. n(B)=2+{а;b;d;e}

2. n(A∩B)=9

3. n(B)=6+0.5*{m;n;k;е}

4. cм рис

5. ∠ABK=∠CBK=63°

Пошаговое объяснение:

1.  n(AUB)=n(A)+n(B)-n(А∩В); n(B)=n(AUB)-n(A)+n(А∩В)=17-15+{а;b;d;e}=2+{а;b;d;e}

2. n(A∩B)=n(A)+n(B)-n(AUB)=23+19-33=9

3. n(B)=-n(A)+n(AUB)+n(А∩В)= -6-n(B)+n(AUB)+n(А∩В) ⇒ n(В) =(n(AUB)+n(А∩В) -6)/2=(18+{m;n;k;е})-6)/2=6+0.5*{m;n;k;е}

4. cм рис

5. ∠ABK=∠CBK=126/2=63°

4,7(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
RomaDiduh
RomaDiduh
15.06.2021
Лемент №25 это марганец. марганец может проявлять различные степени окисления. на последнем энергетическом уровне у него находится 7 электронов. в невозбужденном состоянии атома марганца имеет 5 неспаренных электронов на 3d-уровне но при возбуждении два электрон на  4s уровне разъединяются и один переходит на открывшийся 4p -уровень. валентность становится равной семи. так как уже семь неспаренных электронов
Высшая степень окисления марганца проявляется в его перманганате KMnO4 (+7)
Низшая степень окисления (0) это простое вещество металл Mn
4,7(44 оценок)
Ответ:
shydik37
shydik37
15.06.2021
Пусть т - время, за которое токарь делает 6 деталей, а ученик делает 4 детали.
1) 6:т = 6/т - производительность токаря,
2) 4:т = 4/т - производительность ученика.
3) 27 : 6/т = 27т/6- время, которое уйдет у токаря на изготовление 27 деталей. Соответственно столько же времени уйдёт у ученика на изготовление искомого количества деталей.
4) 4/т • 27т/6 = 4•27/6 = 2•9 = 18 деталей изготовит ученик за то же время, за которое токарь изготовит 27 деталей.


Пропорция:
6 дет - 4 дет
27 дет - х
х = 27•4/6 = 18 деталей изготовит ученик за то же время, за которое токарь изготовит 27 деталей
4,5(88 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ