Пошаговое объяснение:
1.Перерисуйте в тетрадь рисунок 1. Проведите через точку С:
1) прямую а, параллельную прямой ;
2) прямую b, перпендикулярную прямой .
2. Начертите произвольный треугольник ABC.
Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки А.
3. Отметьте на координатной плоскости точки А(–1;4) и В(–4;–2). Проведите отрезок АВ.
1) Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс.
2) Постройте отрезок, симметричный отрезку АВ относительно оси ординат, и найдите координаты концов полученного отрезка.
4. Турист вышел из базового лагеря и через некоторое время вернулся назад. На рисунке 2 изображен график движения туриста.
На каком расстоянии от лагеря был турист через 4 ч после начала движения?
Сколько времени турист затратил на остановку?
Через сколько часов после начала движения турист был на расстоянии 12 км от лагеря?
С какой скоростью турист шел до остановки?
5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: А (–2;–3), В (–2;5) и С(4;5).
Начертите этот прямоугольник.
Найдите координаты вершины D.
Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника.
Пошаговое объяснение:
1.Заполните таблицу:
Обыкновенные дроби Десятичные дроби Проценты
42/100=21/50 0,42 42%
35/100=7/20 0,35 35%
20 /1 2000/100 2000%
13 /1 1300/100 1300%
2. Найдите:
а) 20% от 58;
0,2*56= 11,6
b) 150% от 40;
1,5*40=60
3. Найдите число 30% которого равна 6.
6/0,3=20
4. Мальчик в первый день прочитал 25% всей книги, во второй – 30% всей книги, а в третий
– остальные 135 страниц. Сколько страниц прочитал мальчик в первый день?
100-25-30=45%-прочитал в 3 день
135/0,45=300 cтраниц вся книга
300*0,25=75 страниц в первый день прочитал
Доброго дня! Для того, щоб знайти значення виразу 1)(-12,4+8,9)x1 3/7; 2)(2 3/8-1 5/6):1 5/8, потрібно виконати наступні дії:
(-12,4+8,9)x1 3/7 = (-3.5) x (10/7) = -5
(2 3/8-1 5/6):1 5/8 = (19/8 - 11/6) / (13/8) = (57 - 88)/104 = -31/104
Отже, значення виразу 1)(-12,4+8,9)x1 3/7 дорівнює -5, а значення виразу 2)(2 3/8-1 5/6):1 5/8 дорівнює -31/104.
Пошаговое объяснение: