1° ( ). Виконай дії: 1) -3,8 + 1,5; 2) -32 (-5). 2° ( ). Перевір, чи є рiвнiсть 15 : 3 = 10 : 2 пропорцією. 3° ( ). Порівняй числа: 5 4° ( ). Розв'яжи 1) 12 + x = -3; 5° ( ). Обчисли вираз: 2 5 12 3 2) -4,2 i 2,7. ; рiвняння: 2) 5 8 . 7( ). Розв'яжи рiвняння 13 -2- 1) 2) -21 -21. 6° ( ). Познач на координатній площині точки P(6; -1) i T(-2; -5). Знайди середину відрізка РТ- Які координати має точка К? точку К. 16 4(2,5-4,5x) = 22,5-3,5(3 + 4x). 8 ( ). У першому ящику було 24 кг апельсинів. Маса апельсинів, що були в другому ящику, становила 5 маси тих, що були в першому, та 80 % маси тих, що 6 були в третьому ящику. Скільки кілограмів апельси- нів було в трьох ящиках разом? 9 ( ). Знайди найбільше п'ятицифрове число, кратне 68.
2 чел 4 мин 3 шт
? 8 мин 6 шт
? 4 мин 6 шт
Алгебраический метод решения:
1) 3: 4 = 3/4 кораблика делают 2 мальчика за 1 минуту
2) 3/4: 2 = 3/8 кораблика делает 1 мальчик за 1 минуту
3) 6: 8 = 6/8 = 3/4 кораблика должны делать ребята в 1 минуту, значит двое ребят справятся с 6-ю корабликами за 8 минут
4) 6 : 4 = 6/4 = 3/2 кораблика должны делать ребята в 1 минуту
5) 3/2 : 3/8 = 3/2 * 8/3 = 4 человека сделают 6 корабликов за 4 минуты.
Рассуждения:
1) 2 мальчика делают за 4 мин 3 кораблика, надо узнать сколько ребят сделают за 8 мин 6 корабликов, заметим, что времени даётся в два раза больше и корабликов получается тоже в 2 раза больше, значит, столько же ребят, а именно, 2 человека сделают 6 корабликов за 8 минут.
2) 2 мальчика делают за 4 мин 3 кораблика, надо узнать сколько ребят сделают за 4 мин 6 корабликов, заметим, что времени столько же, а количество корабликов увеличилось в 2 раза, значит, во столько же надо увеличить и количество ребят, получаем 2*2=4 человека сделают 6 корабликов за 4 минуты.