1335. Катер пройшов шлях між двома пристанями проти течії річки за 1 год, а зворотний шлях - за 0,8 год. Знайдіть відстань між пристанями, якщо швидкість течії річки дорівнює 2 км/годРОЗПИСАТИ ПОВНІСТЮ ТАМ МАЄ БУТИ 16 КМ
За формулою швидкість = відстань / час знаходимо швидкості прямої і зворотної подорожей:
- швидкість прямої: V1 = X / 1;
- швидкість зворотної: V2 = X / 0,8.
Запишемо рівняння для швидкості ходу катера вздовж річки в обидва напрямки: Vк = V1 - 2 (катери протиставляють течії силу, що протидіє русі катера вздовж річки).
Також напишемо рівняння швидкості катера вздовж річки при зворотному русі: Vк = V2 + 2.
Маємо два рівняння для швидкості катера. Прирівнюючи їх, отримаємо:
X / 1 - 2 = X / 0,8 + 2
Розв'язуємо рівняння відносно відстані X:
0,8X - 2X = 1,6 * 2
-1,2X = -3,2
X = 2,67
Отже, відстань між пристанями дорівнює близько 2,67 км.
Однак, у завданні вказано, що відстань між пристанями потрібно знайти з точністю до одиниць. Якщо округлити відповідь до ближчого цілого числа, то отримаємо, що відстань між пристанями дорівнює 3 км.
Греческое искусство достигло высшего расцвета своей оригинальности непосредственно к тому времени, когда платон в своих в высшей степени художественных сочинениях выступал с активной критикой его главных принципов. концепция искусства как подражания природе была, по всей видимости, само собой разумеющейся не столько среди пытающихся уточнить и переформулировать ее теоретиков, сколько среди художников. возмущение платона можно хорошо понять, вспоминая разнообразные легенды, повествующие о подражательном мастерстве художников, создававших изображения, обманывавшие своим видом птиц и даже других мастеров. как уже говорилось, платон в «законах» противопоставляет подобной художественной традиции искусство египтян, произведения которых, создаваемые по строгому канону и чуждые подражанию, направлены на изображение вечного и существенного, а не иллюзорного, а принципы изображения не меняются в течение тысячелетий.
Урокі пані мар'і (па аповесці янкі брыля "сірочы хлеб") першым і сапраўдным настаўнікам даніка мальца быў вясковы падполыпчык мікола кужалевіч. аднак жыццё сутыкала героя і з шэрагам іншых настаўнікаў, такіх, як цаба, мар'я, рузя, дулемба. хлопчык, у якога абудзілася пачуццё нацыянальнай самасвядомасці, які адчуў сябе сынам свайго народа, не мог назваць сваімі настаўнікамі паноў цабу, рузю, дулембу, бо тыя ненавідзелі вучняў, абражалі іх, асабліваі пагардліва ставіліся да дзяцей беларусаў. дарагім чалавекам, сябрам і дарадцам стала для даніка пані мар’я, бо яна адкрывала хлопчыку багацце і разнастайнасць свету, радасць і шчасце вучыцца, харашэць душой, адкрывала беларускую і польскую літаратуру, хараство польскага слова. данік любуецца знешнім хараством настаўніцы, з захапленнем глядзіць на мілы твар, які абрамляе шапка кучаравых, коратка пастрыжаных валасоў, на чорныя доўгія вейкі, якія прыкрываюць жывыя карыя вочы, на белую зграбную ручку. даніку так хацелася, каб гэтая рука легла яму на галаву. хлопчык захапляецца непасрэднасцю, шчырасцю настаўніцы, яе здольнасцю паспачуваць чужой бядзе, парадавацца поспеху вучня, яму. пані мар'я любіць сваіх вучняў, падтрымлівае іх стараннасць, карае нядбайнасць, верыць у духоўныя мажлівасці беларускіх дзяцей, у тое, што з цягам часу яны змогуць унесці свой уклад у духоўную скарбніцуі чалавецтва. дзеці таксама любілі сваю «кіраўнічыху», бо яна вылучалася інтэлігентнасцю, дэмакратызмам шчырым жаданнем навучыць, выхаваць, падтрымаць сваіх выхаванцаў. урокі пані мар'і для даніка і іншых падлеткау беларусаў сталі ўрокамі жыцця, далучэння да сусветнай літаратуры і культуры. комментарии отметить нарушение 0,0 оцени!1олчлао отличник першым і сапраўдным настаўнікам даніка мальца быў вясковы падполыпчык мікола кужалевіч. аднак жыццё сутыкала героя і з шэрагам іншых настаўнікаў, такіх, як цаба, мар'я, рузя, дулемба. хлопчык, у якога абудзілася пачуццё нацыянальнай самасвядомасці, які адчуў сябе сынам свайго народа, не мог назваць сваімі настаўнікамі паноў цабу, рузю, дулембу, бо тыя ненавідзелі вучняў, абражалі іх, асабліваі пагардліва ставіліся да дзяцей беларусаў. дарагім чалавекам, сябрам і дарадцам стала для даніка пані мар’я, бо яна адкрывала хлопчыку багацце і разнастайнасць свету, радасць і шчасце вучыцца, харашэць душой, адкрывала беларускую і польскую літаратуру, хараство польскага слова. данік любуецца знешнім хараством настаўніцы, з захапленнем глядзіць на мілы твар, які абрамляе шапка кучаравых, коратка пастрыжаных валасоў, на чорныя доўгія вейкі, якія прыкрываюць жывыя карыя вочы, на белую зграбную ручку. даніку так хацелася, каб гэтая рука легла яму на галаву. хлопчык захапляецца непасрэднасцю, шчырасцю настаўніцы, яе здольнасцю паспачуваць чужой бядзе, парадавацца поспеху вучня, яму. пані мар'я любіць сваіх вучняў, падтрымлівае іх стараннасць, карае нядбайнасць, верыць у духоўныя мажлівасці беларускіх дзяцей, у тое, што з цягам часу яны змогуць унесці свой уклад у духоўную скарбніцуі чалавецтва. дзеці таксама любілі сваю «кіраўнічыху», бо яна вылучалася інтэлігентнасцю, дэмакратызмам шчырым жаданнем навучыць, выхаваць, падтрымаць сваіх выхаванцаў. урокі пані мар'і для даніка і іншых падлеткау беларусаў сталі ўрокамі жыцця, далучэння да сусветнай літаратуры і культуры.
Записуємо відомості:
- час руху прямої -1 год;
- час руху зворотної - 0,8 год;
- швидкість течії - 2 км/год.
Познач1 год;
- час руху зворотної - 0,8 год;
- швидкість течії річки - 2 км/год.
Позначимо відстань між пристанями як Х.
За формулою швидкість = відстань / час знаходимо швидкості прямої і зворотної подорожей:
- швидкість прямої: V1 = X / 1;
- швидкість зворотної: V2 = X / 0,8.
Запишемо рівняння для швидкості ходу катера вздовж річки в обидва напрямки: Vк = V1 - 2 (катери протиставляють течії силу, що протидіє русі катера вздовж річки).
Також напишемо рівняння швидкості катера вздовж річки при зворотному русі: Vк = V2 + 2.
Маємо два рівняння для швидкості катера. Прирівнюючи їх, отримаємо:
X / 1 - 2 = X / 0,8 + 2
Розв'язуємо рівняння відносно відстані X:
0,8X - 2X = 1,6 * 2
-1,2X = -3,2
X = 2,67
Отже, відстань між пристанями дорівнює близько 2,67 км.
Однак, у завданні вказано, що відстань між пристанями потрібно знайти з точністю до одиниць. Якщо округлити відповідь до ближчого цілого числа, то отримаємо, що відстань між пристанями дорівнює 3 км.