ДЫПЛАМАВАНЫ БАРАН: У адным сяле, няважна дзе, Хадзiу баран на чарадзе. Разумных бараноу наогул жа нямнога, А гэты - дык дурней дурнога: Ня пазнае сваiх варот Вiдаць, што галава слабая. А лоб – дык вось наадварот! Не сустракау яшче такого лба я! Калi няма разумнiка другога Пабiцца как удвух, Дык ён разгонiцца i у сцену БУХ! ! У iншага дык выскачыу бы дух, А ён нiчога.. . I вось за дурасць гэту Яго "вучоным" раз празвалi нейк на смех. А каб двара не перабег - На шыю прывязалi мету. Вось, кажуць, i дыплом табе. Што гэта за "дыплом", Баран нi "мя", нi "бэ" Але жа перад Кошкаю пачау ён ганарыцца: "А што ж ты думала, сястрыца? Хiба мне пахвалiцца няма чым? Дыплом я заслужыу, здаецца, галавою! Дык не раунуйся ты са мною! " "Аб гэтым лепей памаучы! " - сказала яму Кошка. - "Калi бы ты разумнейшы быу трошкi, I розумам раскiнуць мог авечым, Убачыу бы, што ганарыцца нечым! Бо заслужыу ты свой дыплом Не галавой, а лбом! " Другi "баран" нi "бэ", нi "мя", А любiць гучнае iмЯ. (с) Кандат Крапiва
Как и повсюду, в пустыне пищевые цепи начинаются с растений. именно растения - " основа" существования всех животных, так как только они могут создавать органические вещества из неорганических. следующее звено - растительноядные формы, которых мы найдём во всех группах животных, но пальма первенства здесь принадлежит насекомым и грызунам. в период изобилия, вскоре» после дождей, им живется вольготно, а вот во время засухи приходится довольствоваться крайне скудным пайком-жесткими стеблями и корнями или только семенами. семена, , есть всегда в достаточном количестве, однако этого не скажешь, если судить по безжизненному пустынному ландшафту. муравьи-жнецы рода родопотугтех в северной америке ежедневно в недолгие относительно прохладные утренние и вечерние часы тащат семена в свои муравейники, расположенные на глубине 4-5 м под землей. при этом они предпочитают только два вида растений. в период дождей они берут, правда, и другие семена, возвращаясь в сухое время года к своей излюбленной пище. поскольку сообщества этих муравьев весьма многочисленны и ежедневно пополняют запасы корма (семян), то надо думать, на поверхности земли имеется немалое их количество. согласно подсчетам, на 4000 м2 почвы можно собрать до 1,45 млрд. семян. а это значительно больше, чем могут уничтожить встречающиеся в этой местности животные. если грызуны живут преимущественно за счет семян или листьев и стеблей (содержащих воду) растений, то среди птиц лишь немногие виды питаются исключительно растительной пищей, к примеру рябки и голуби. еще реже встречаются растительноядные формы среди пресмыкающихся. в сахаре уже упоминавшийся шипохвост питается почти исключительно растительной пищей. в пустынях северной америки живут также растительноядные пустынные игуаны, например чаквала (sauromalus ater). стоит упомянуть также, что в пустынях намиб и атакама ветер разносит остатки растений и мертвых животных, которыми питаются определенные насекомые. последнее крупное звено пищевой цепи - плотоядные. звено это, впрочем, многоступенчатое, так как одни плотоядные формы служат пищей для других. поэтому здесь более приемлем термин «пищевые связи». основу такой структуры составляют членистоногие (насекомые, пауки и клещи) и грызуны. ими питаются, например, ящерицы и змеи, которые в свою очередь становятся жертвами лисиц, каракалов, сов и дневных хищников. так, средиземноморский (falco biarmicus) и пустынные курганники ловят преимущественно ящериц и змей. жизнь плотоядных в конечном итоге полностью зависит от обилия растительноядных животных. в первую очередь хищники уничтожают молодых животных. высокие темпы размножения и быстрое изменение возрастного состава популяций растительноядных определяют постоянные колебания численности этих животных. весьма своеобразно приспосабливаются к неравномерности пищевых запасов некоторые птицы пустынь, которые гнездятся либо после дождей, либо в те месяцы, когда пищи по какой-то причине бывает больше.
Пусть х - все машины в парке, тогда: 5/14х - автобусы х - 5/14х = 9/14х - остаток 7/18 * 9/14х = (1*3)/(6*2)х = 3/12х = 1/4х - грузовые машины Уравнение: х = 5/14х + 1/4х + 33 х - (5/14х + 1/4х) = 33 х - (10/28х + 7/28х) = 33 х - 17/28х = 33 11/28х = 33 х = 33 : 11/28 х = 33 * 28/11 = 3 * 28 х = 84 - всего машин в парке 5/14 * 84 = 84 : 14 * 5 = 30 - автобусы ответ: всего в парке 84 машины, в том числе 30 автобусов.
У адным сяле, няважна дзе,
Хадзiу баран на чарадзе.
Разумных бараноу наогул жа нямнога,
А гэты - дык дурней дурнога:
Ня пазнае сваiх варот
Вiдаць, што галава слабая.
А лоб – дык вось наадварот!
Не сустракау яшче такого лба я!
Калi няма разумнiка другога
Пабiцца как удвух,
Дык ён разгонiцца i у сцену БУХ! !
У iншага дык выскачыу бы дух,
А ён нiчога.. .
I вось за дурасць гэту
Яго "вучоным" раз празвалi нейк на смех.
А каб двара не перабег -
На шыю прывязалi мету.
Вось, кажуць, i дыплом табе.
Што гэта за "дыплом", Баран нi "мя", нi "бэ"
Але жа перад Кошкаю пачау ён ганарыцца:
"А што ж ты думала, сястрыца?
Хiба мне пахвалiцца няма чым?
Дыплом я заслужыу, здаецца, галавою!
Дык не раунуйся ты са мною! "
"Аб гэтым лепей памаучы! " - сказала яму Кошка. -
"Калi бы ты разумнейшы быу трошкi,
I розумам раскiнуць мог авечым,
Убачыу бы, што ганарыцца нечым!
Бо заслужыу ты свой дыплом
Не галавой, а лбом! "
Другi "баран" нi "бэ", нi "мя",
А любiць гучнае iмЯ.
(с) Кандат Крапiва