Предельный возраст щуки больше предельного возраста сома на 20 лет, возраст сома меньше белуги на 40 лет, а возраст белуги больше золотой рыбки но 70 лет. каков предельный возраст этих рыб, если предельный возраст сома превышает возраст золотой рыбики в 2 раза. решите через ! ! только !

👇

Ответ:

koalo2001

03.01.2022

Щ - щука, с - сом, б - белуга, з - золотая рыбка

с = 2 з
т.к. б - с = 40, то (подставляем с = 2 з) б - 2з = 40
мы знаем, что б - з = 70, значит б = 70 + з. Подставляем белугу в предудыщее уравление, получаем 70 + з - 2з = 40
Значит 70 - з = 40
з = 30 - возраст золотой рыбки

30 * 2 = 60 - возраст сома
б - 60 = 40, значит б = 100
щ - 60 = 20, значит щ = 80

4,5(43 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

08760000

03.01.2022

Для решения данной задачи нам потребуется вычислить вероятность безотказной работы каждого параллельно соединенного элемента и затем найти произведение этих вероятностей.

Для начала, возьмем параллельно соединенные элементы A и B. Вероятность безотказной работы элемента A обозначим как P(A), а вероятность безотказной работы элемента B - P(B).

Из условия задачи мы знаем, что интенсивность отказов конденсатора по отрыву равна λ0, интенсивность отказов конденсатора по замыканию (пробою) равна λ1, а общая интенсивность отказов конденсатора равна λ (λ = λ0 + λ1).

Теперь рассмотрим элемент A. Так как отказ конденсатора произойдет из-за обрыва с вероятностью φ0 = λ0 / (λ0 + λ1), то вероятность безотказной работы элемента A равна 1 - φ0.

Аналогично, вероятность безотказной работы элемента B равна 1 - φ1, где φ1 = λ3 / (λ3 + λ1).

Теперь мы можем найти вероятность безотказной работы параллельного соединения элементов A и B. Обозначим эту вероятность как P(A∩B).

P(A∩B) = P(A) * P(B)

Так как элементы A и B соединены параллельно, то при наличии только одного отказа из обоих элементов, вероятность безотказной работы параллельного соединения будет равна произведению вероятностей безотказной работы каждого элемента.

Таким образом, вероятность безотказной работы параллельного соединения элементов A и B равна:

P(A∩B) = (1 - φ0) * (1 - φ1)

Теперь рассмотрим параллельное соединение полученного параллельного соединения элементов A и B с элементом C. Обозначим вероятность безотказной работы полученного соединения как P(A∩B∩C).

Аналогично, вероятность безотказной работы элемента C равна 1 - φ3, где φ3 = λ3 / (λ3 + λ1).

Тогда вероятность безотказной работы параллельного соединения элементов A∩B и C равна:

P(A∩B∩C) = P(A∩B) * P(C)

P(A∩B∩C) = (1 - φ0) * (1 - φ1) * (1 - φ3)

Вероятность безотказной работы всей схемы соединения конденсаторов, показанной на рисунке, равна вероятности безотказной работы параллельного соединения элементов A∩B∩C.

Необходимо учесть, что данный рассчет предполагает отсутствие последействия отказов. В реальности может быть необходимо учитывать возможность последствий отказов.

Надеюсь, эта пошаговая инструкция поможет вам понять и решить данную задачу. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, обратитесь за помощью!

4,4(42 оценок)

Ответ:

akaspiyskaya

03.01.2022

Добрый день! Благодарю вас за ваш вопрос. Разберем его пошагово.

Вопрос: "3 сумативное оценивание за раздел текстовые задачи 1 вариант 3 четверть 5 класс 29.01.22"

Чтобы понять смысл данного вопроса, нам нужно разобраться с некоторыми терминами, используемыми в нем.

1. Суммативное оценивание: Это способ оценки знаний и умений ученика в определенный момент времени. Обычно проводится в виде контрольной работы или теста, чтобы определить уровень обученности ученика.

2. Раздел текстовые задачи: Вероятно, в 3 четверти (третий учебный период) был раздел, посвященный текстовым задачам. Как известно, текстовые задачи - это математические задачи, представленные в виде текста, которые требуется решить, анализируя условия задачи и применяя математические навыки и знания.

3. 1 вариант: Вероятно, было предложено несколько вариантов задач, и ученик работал с первым вариантом. Обычно такие задачи имеют несколько различных вариантов, чтобы проверить понимание материала разными способами.

4. 3 четверть: Вероятно, учебный год в вашей школе разделен на четверти. Третья четверть обычно охватывает определенный период времени, например, с января по март. В данном случае, суммативное оценивание проводилось в рамках третьей четверти.

5. 5 класс: Это обозначение класса, в котором находится ученик, который проходил данное суммативное оценивание. Обычно школьное образование в большинстве стран имеет несколько уровней или классов, и каждый класс имеет свою программу и учебный материал.

6. 29.01.22: Это дата, когда состоялось указанное суммативное оценивание. Вероятно, это 29-е января 2022 года.

Итак, чтобы ответить на ваш вопрос, вам нужно знать, какие задачи были предложены в данном суммативном оценивании, а также ваши ответы на них. Также важно учесть, каким образом эти задачи оцениваются и какой оценочный шкала применяется в вашей школе.

Для получения максимально подробного и обстоятельного ответа, я рекомендую вам обратиться к своему учителю или преподавателю математики. Они смогут предоставить вам информацию о заданиях, их решении и оценке, а также помочь вам лучше понять данную тему.

Удачи вам в изучении математики и успехов!

4,6(8 оценок)

Это интересно:

22.07.2022

Боязнь высоты: как преодолеть её и наслаждаться жизнью...

Хобби-и-рукоделие

29.07.2020

Как сделать буклет из бумаги: пошаговая инструкция для начинающих...

Компьютеры-и-электроника

05.06.2023

Узнайте, как скачать ролики с YouTube, используя Chrome...

Здоровье

30.09.2022