От москвы до бреста 1100 км из этих городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 поезда и встретились через 11 часов скорость одного поезда 52 км/ч найдите скорость другого . расстояние между пристанями 864 км по течению теплоход шёл со скоростью 27 км/ч а обратный путь против течения со скоростью 24 км/ч за сколько часов теплоход весь путь туда и обратно? с ! это 4 класс кто решит эту сделаю лучшим: между расстояние 690 км первые 8 часов автомобиль ехал сос коростью 70 км/ч остальной путь преодалел за 2 часа с какой скоростью ехал автомобиль последние 2 часа?

👇

Ответ:

robertva693

10.12.2020

1) 52*11=572 км один поезд
1100-572=528 км второй
528/11=48 км/с
2) 864/27= 32 часа туда
865/24=36 часа обратно
32+36=68часов туда-обратно
3) 8*70=560 км за 8 часов
690-560=130 км за ост 2 часа
130/2= 65 км/ч

4,5(78 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

egorlapin2004

10.12.2020

Возникновение орнамента уходит своими корнями вглубь веков, впервые его следы запечатлены в эпоху палеолита. В культуре неолита орнамент достиг уже большого разнообразия форм и стал доминировать. Со временем орнамент теряет своё господствующее положение и познавательное значение, сохраняя, однако, за собой важную упорядочивающую и украшающую роль в системе пластического творчества. Каждая эпоха, стиль, последовательно выявившаяся национальная культура вырабатывали свою систему, поэтому орнамент является надёжным признаком принадлежности произведений к определённому времени, народу, стране. Несомненно, также, что орнаментальная история имеет свои константы, знаки, которые, не изменяясь со временем, принадлежат различным культурам, стилям и культурным эпохам. К таким знакам относится, например, колесо. Особенного развития достигает орнамент там, где преобладают условные формы отображения действительности: наДревнем Востоке, в доколумбовой Америке, в азиатских культурах древности и средних веков, в европейском средневековье. В народном творчестве, с древнейших времён, складываются устойчивые принципы и формы орнамента, во многом определяющие национальные художественные традиции. Например, в Индии сохранилось древнее искусство ранголи (альпона)- орнаментальный рисунок — молитва.

4,7(9 оценок)

Ответ:

slaider1123

10.12.2020

Герои сказки « метелица». в сказке рассказывается о двух дочерях одной вдовы. родная дочь была гадкая и ленивая, а падчерица красивая и работящая. мать любила и жалела родную дочь, а падчерицу принуждала делать всю черную работу. обе девушки к колдунье госпоже метелице.падчерица – положительная героиня сказки. больше всего в сказке меня привлекла падчерица. она трудолюбивая, не боится работы. это добрая чуткая девушка. она с радостью откликается на все просьбы. девушка вынула хлеб из печи, отряхнула яблоньку. у госпожи метелицы падчерица работает, не думая о вознаграждении. она не помнит зла. пробыв у старухи определенное время, девочка затосковала за отчим домом, за своими . и хоть ей было у госпожи метелицы в тысячу раз лучше, она возвращается домой.справедливость госпожи метелицы. также мне понравилась метелица. хоть на вид она была страшная, но в душе – ласковая и справедливая. она по заслуге наградила своих . трудолюбивую, с доброй душой падчерицу она обсыпала золотом, а завистливую бездельницу загрязнила смолой, осрамив ее вовек. чему учит нас эта сказка. эта сказка учит нас, что если человек делает добрые дела, не ожидая за это получить вознаграждение, то рано или поздно его труд будет оценен по заслуге, а праздность еще никого не приводила к добру.

4,7(42 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

06.07.2020

Как сохранить форматирование документа при его копировании и вставке...

Взаимоотношения

04.01.2023

Как правильно вести себя, когда ваш парень целует вас в присутствии друзей...

Кулинария-и-гостеприимство

19.02.2020

Как приготовить сливочную яичницу болтунью...

Стиль-и-уход-за-собой