М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
iSia07
iSia07
14.05.2021 10:01 •  Математика

Найдите: а)0,8 от 45; б)0,5 от 84 ; в)0,3 от 0,6 г)0,6 от 0,3 д)0,72 от 60,03 е)0,175 от 463,21

👇
Ответ:
alinakyberskaya
alinakyberskaya
14.05.2021
Это все нужно умножить)
Например:
1)0,8*45=36
4,4(46 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
elenarum18
elenarum18
14.05.2021
    Скорость    Время   Кол. Деталей
1.                        20ч            1440 
2.                        30ч            1440

Колич. Деталей представим, как Путь.
Зная Путь и Время, как найти Скорость
Скорость = Путь / Время
Следовательно:

    Скорость   Время   Колич.Деталей
1.  1440/20        20ч           1440
2.  1440/30        30ч           1440

Их Общая Скорость = Сумме двух скоростей.

Общ.Скорость = 1440/20 + 1440/30

"За сколько часов оба рабочих, работая совместно, выполнят эту работу?"  
"Эту работу", значит Колич.Деталей так же = 1440

Зная Колич. Деталей и зная Скорость найдем Время:

Время = Колич. Деталей / Скорость.

Время = 1440/(1440/20 +1440/30)
4,4(47 оценок)
Ответ:
flywitch
flywitch
14.05.2021
Из стихотворения Кораблик Матвеевой
 Я считаю, что это стихотворение вовсе не о кораблике, как о техническом средстве.
Оно – о человеке, о взрослении человека.
Вот смотрите:
«Жил кораблик, веселый и стройный, / Над волнами как сокол парил./
Сам себя, говорят, он построил, / Сам себя, говорят, смастерил. /
Сам оделся и в дуб и в металл, / Сам смолою себя пропитал, /
Сам повел себя в рейс. / Сам свой лоцман, сам свой боцман, / Сам свой капитан.»
Ну, понятно же, что плавательное средство само себя смолою не пропитает.  А вот человек может заняться самообразованием, самовоспитанием и самосовершенствованием. Свой путь человек выбирает сам, сам получает профессию, устраивается на работу, строит семью и отправляется в житейское плавание.
И дальше:
«Шел кораблик, шумел парусами, / Не боялся нигде, ничего,
А вулканы седыми бровями / Поводили при виде его.
Шел кораблик по летним морям, /Корчил рожи последним царям.
Все ли страны в цвету, всё ль на месте / Все записывал, все проверял.
Раз пятнадцать, раз двадцать за сутки / С ним встречались другие суда,
Постоят, посудачат минутку, /И опять поплывут кто куда.»
И снова это не о предметах, а о живых существах. Можно, конечно, пароходные гудки расценить как обмен мнениями, но корабли ведь не сами их издают, человек руку к этому прикладывает.  Лично я, читая эти строки, представляю себе пожилых людей, поводящих седыми бровями при виде молодого смелого человека, храброго и любознательного. В жизни каждого человека бывает масса интересных и не очень встреч. Даже судьбоносных. Но все равно потом все идут своим путем. Плывут кто куда.
И наконец:
«Шел кораблик, о чем-то мечтал, /Всё, что видел, на мачты мотал.
Делал выводы сам. / Сам свой лоцман, сам свой боцман, / Сам свой капитан.»
А вот это самое главное – все примечай, а выводы делай сам. Сам плыви по жизни. Ну и уж конечно, металлические, деревянные, пластиковые и иные кораблики выводов делать не умеют.  Только человек умеет.
Вот такие свои выводы я делаю, читая стихотворение Н. Матвеевой «Кораблик».
Хочу пожелать Вам, как часто люди друг другу желают: « Большому кораблю - большое плавание.»
4,4(50 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ