260дм-10м=25м=250дм 48м-2м6дм=47м92дм 36см+130мм=490мм 4дм2см/6=70см-задача-4ц=400кг 1)400-120=280(кг)-использосали сначала2)280-90=190(кг)-осталось 190 кг=1ц 90кг
Відповідь: 50км/год.; 56км/год.
Пошаговое объяснение:
х км/год .- швидкість першого автобуса.
х+6 (км/год.) - швидкість другого автобуса.
1,5х (км) - відстань, яку за 1,5 год. пройде до зустрічі перший автобус.
1,5(х+6) (км) - відстань, яку за 1,5 год. пройде до зустрічі другий автобус.
1,5+1,5(х+6)=159 (км) - відстань між містами, з яких назустріч виїхали автобуси, за умовою задачі.
Тоді:
1,5х+1,5(х+6)=159
1,5х+1,5х+1,5*6=159
3х+9=159
3х=159-9
3х=150
х=150/3
х=50 (км/год.) - швидкість першого автобуса.
50+6=56 (км/год.) - швидкість другого автобуса.
Перевірка:
50*1,5+56*1,5=75+84=159 (км) - відстань між містами, з яких назустріч виїхали автобуси.
Презентация проекта.
Презентация проекта проходила в кабинете информатики с использованием интерактивной доски. Итоги проекта подводились и обсуждались в течение всей работы над проектом. По окончанию каждого этапа был проведён анализ полученных результатов. Участники проекта были информированы о ходе проекта.
Ожидаемый результат:
- повышение уровня знаний учащихся в области искусства и истории;
-проявление индивидуальности, конкурентно повышение культурного уровня обучающихся;
-обеспечение занятости учащихся во внеурочное время, удовлетворение их потребностей в занятиях по интересам и самовыражении.
260дм-10м=26м-10м=16м (или 1,6дм)
48м-2м6дм=48м-2,6м=45,4м (или 454дм)
36см+130мм=36см+13см=49см (или 490мм)
4дм2см/6=42см/6=7см (или 0,7дм)
В кондитерский цех привезли 4 ц муки. сначала использовали 120кг муки,позднее ещё 90кг.Сколько муки осталось в цехе?
1ц=100кг
4ц=400кг.
400-120-90=190кг
осталось 190кг или 1ц 90кг муки.