2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к, ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….
2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к, ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….
Пошаговое объяснение:
25/100,88/100,95/100,80/100,50/100
Щоб правильно звести дроби до спільного знаменника 100 потрібно 100 поділити на їх знаменники , і результат помножити на чисельники . Наприклад , щоб звести дріб 1/4 до знаменника 100 нам потрібно 100 поділити на 4 , виходить 25 , далі нам потрібно число , яке в нас вийшло помножити на чисельник, 25 помножити на 1 , виходить 25 . Підставляємо числа на свої місця: Знаменник буде 100 , бо ми зводили саме до цього знаменника, а чисельник , за результатами 25. Отже відповідь:
