В российских школьных программах по математике не принято причислять нуль к натуральным числам, хотя это затрудняет некоторые формулировки (например, приходится различать деление с остатком и деление нацело).
Основные свойства нуля Любое число при сложении с нулём не меняется. Это свойство имеет место и в расширенных числовых системах, включающих целые числа: вещественные числа, комплексные числа и др. При вычитании нуля от любого натурального числа, получается то же натуральное число. Умножение любого числа на нуль даёт нуль. Нуль не имеет знака. Так как при делении 0 на 2 получается целое число, то 0 является чётным числом. 0 делится на все вещественные числа, в результате получается нуль. Исключением является выражение 0/0, приводящее к неопределённости. Деление на ноль невозможно в пространстве комплексных чисел. В самом деле, если обозначить , то по определению деления должно быть , в то время как при любом комплексном b равна нулю. Другими словами, для нуля не существует обратного числа в пространстве комплексных чисел. (Можно искусственно добавить к комплексным числам ещё одно число, которое будет обратным к нулю. Полученное множество будет сферой Римана.)
Это все как в русском языке;
Синтаксистік талдау-разбираем по членам предлажения
типо:бастауыш-подлежащее
баяндауыш-сказуемое(в казахском языке начинаем разбор с него )
пысықтауш-обстаятельство анықтауыш-определение толықтауыш-дополнение
Морфологилық талдау
выбираем слово и обьясняем сөз табы
сөйлемдегі қандай роль атқарады
и т д
типо такого:
жақсы көреді - етістік , күрделі, болымды, сабақты етістік, қимыл атауы, ашық рай, осы шақта.
кітап – зат есім, жалпы, деректі, дара, зат атауы , негізгі
қырық алты - сан есім , күрделі , есептік , мөлшер атауы
әдемі - сын есім , сапалық , дара
11х м - длина кита
11х-х=30
10х=30
х=30:10
х=3(м) - тюлень
3*11=33(м) - кит