М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
сhevapchichi0
сhevapchichi0
06.03.2020 17:16 •  Математика

Диагностика 8 класс ответв кто знает напишите,или хотя бы скажите что там.

👇
Ответ:
Dimkakrut
Dimkakrut
06.03.2020
Довольно трудно, смотря на какие оценки ты учишься)) если повторить все темы, то без проблем напишешь) удачи)
4,7(94 оценок)
Ответ:
Kr3sher
Kr3sher
06.03.2020
Ну там вы будете проходить математику,геометрию,реальную математику,в математике:уравнения,задачи по схемам,квадратные числа,в геометрий:задачи на трапеций,паралелограм,в реальной математике:двух значные числа,и через дескреминант,задачи на %
4,4(42 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Pailevanyan
Pailevanyan
06.03.2020
1. 260 = 100%
x = 40%
x = (260 * 40) / 100 = 104 рубля - наценка
260 + 104 = 364 рубля - стоит одна погремушка
3 * 364 = 1092 рубля - стоит 3 погремушки

2. 140 / 2 = 70 рублей - стоимость проезда для школьников
5 * 140 + 3 * 70 = 700 + 210 = 910 рублей - стоит проезд

3. 4000 = 100%
x = 15%
x = (4000 * 15) / 100 = 600 рублей - скидка
4000 - 600 = 3400 рублей - стоимость швейной машины
5000 - 3400 = 1600 рублей - сдача

4. 55% = 770
100% = x
x = (770 * 100) / 55 = 1400 рублей - стоил товар до распродажи

5. 60% = 990
100% = x
x = (990 * 100) / 60 = 1650 рублей - стоил товар до распродажи

6. 1,7 / 100 = 0,017

7. 700 = 100%
x = 30%
x = (700 *30) / 100 = 210 рублей - на столько снизили цену в первый раз
700 - 210 = 490 рублей - стоимость чайника после первого снижения цен
490 = 100%
x = 10%
x = (490 * 10) / 100 = 49 рублей - на столько снизили цену во второй раз
490 - 49 = 441 рубль - стал стоить чайник

8. 540 - 486 = 54 учеников - на столько уменьшилось число учащихся
540 = 100%
54 = x
x = (100 * 54) / 540 = 10% - на столько уменьшилось число учащихся

9. 648 - 540 = 108 учеников - на столько увеличилось число учащихся
540 = 100%
108 = x
x = (100 * 108) / 540 = 20% - на столько увеличилось число учащихся

10. 61 + 39 = 100 частей - всего
100 = 100%
39 = x
x = (39 * 100) / 100 = 39% - составляют лиственные

11. 198 / 2 = 99 рублей - стоимость проезда для школьников
198 * 4 + 12 * 99 = 792 + 1188 = 1980 - будет стоить проезд

12. 119 / 2 = 59,5 рублей - стоимость презда для школьников
119 * 5 + 28 * 59,5 = 595 + 1666 = 2261 рублей - будет стоить проезд

13. 300 = 100%
x = 3%
x = (300 * 3) / 100 = 9 рублей - скидка
300 - 9 = 291 рубль - стоимость скатерти
500 - 291 = 209 рублей - сдача

14. 65% = 520
100% = x
x = (520 * 100) / 65 = 800 рублей - стоил товар

15. 5,3 / 100 = 0,053

16. 4 / 100 = 0,04

17. 1250 - 950 = 300 учеников - на столько уменьшилось число учащихся
1250 = 100%
300 = x
x = (100 * 300) / 1250 = 24% - на столько уменьшилось число учащихся

18. 1450 - 1392 =  58 учеников - на столько уменьшилось число учащихся
1450 = 100%
58 = x
x = (100 * 58) / 1450 = 4% - на столько уменьшилось число учащихся

19. 9 + 11 = 20 частей - всего
20 = 100%
11 = x
x = (100 * 11) / 20 = 55% - составляет цейлонский чай

20. 2 + 9 = 11 частей - всего
99 / 11 = 9 голосов - на одну часть
9 * 9 = 81 голос - у победителя
4,5(21 оценок)
Ответ:
SofaI
SofaI
06.03.2020

давайте заранее вспомним формулы, необходимые для решения данных уравнений:

D = b {}^{2} - 4ac

если D < 0, то уравнение не имеет действительных корней;

если D = 0, то корень один;

если D > 0, то корней два;

x = \frac{ - b + - \sqrt{D} }{2a}

а) D = 12 в квадрате - 4×4m = 144 - 16m

возможны три случая решенного уравнения относительно m:

m < 9 - корня два;

m = 9 - корень один;

m > 9 - корней нет

с) D = m в квадрате - 4×1×1 = m в квадрате - 4

возможны три случая решенного уравнения относительно m:

m принадлежит интервалам от - бесконечности до -2 символ объединения от 2 до + бесконечности, два корня;

m1 = -2, m2 = 2, один корень;

m принадлежит интервалу от -2 до 2, корней нет

b) изменим знаки частей уравнения:

mx в квадрате + (2m+1)x - (m-1) = 0

исключим значения m для которых старший коэффициент = 0:

m не должен быть = 0

D = (2m+1) в квадрате - 4m(-(m-1)) = 8m в квадрате + 1, потому как D > 0 для любого значения m не = 0, мы имеем два корня

d) исключим значения m для которых старший коэффициент = 0:

m не должен быть = 0

D = 4 в квадрате - 4m(-m+3) = 4m в квадрате - 12m + 16, потому как D > 0 для любого значения m не = 0, мы имеем два корня

4,4(39 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ