Компьютер... Что может скрывать в себе такое слово? Хорошая ли эта вещь? Вот раньше было здорово: дети читали книги и играли с друзьями во дворе; все эти блага можно было видеть в СССР в основном 1980-е годы. Завтрак, школа, домашнее задание, прогулка с друзьями, чтение книги и сон - это наверное уже ушедший в распорядок дня школьника. А сейчас, в современное время, что же мы видим: дети приходят из школы, садятся за компьютер, и начинают , как говориться , тупо играться в компьютерные игры, а домашнее задание откладывают на потом, на вечер. Итак, что мы можем сказать в итоге. Дети должны учиться, а не тратить время попусту - на компьютерные игры. Можно добавить: книга - лучший друг человека, а компьютерные игры - мировое зло.
Проект "Дети и компьютерные игры" 1. Компьютер полезен - с интернета можно узнать много нового. 2. Компьютер вреден, если проводить за ним много времени. От долгого сидения портится осадка и зрение. К тому же идет большая нагрузка на мозг человека, поскольку ему нужно воспринять сразу много информации. 3. Видеоигры, видеоролики не несут полезной информации - ты только теряешь время, уделяя этому внимание. Компьютерные игры не развивают, а только развлекают. Как гласит мудрая пословица: Делу время - потехе час. Выделить время на игры можно - но это не должно длиться несколько часов. Достаточно 1 часа в день. Основная мысль: должно быть строго регламентированное время для обучения за компьютером и игр. Исключать компьютер и интернет из жизни нельзя - надо лишь научиться этим правильно пользоваться.
2 вопроса, чтобы определить время года, например,
Ты родился весной или зимой? Ты родился весной?
Еще 2 вопроса, чтобы уточнить один месяц из трех, приходящихся на время года.
Еще 5 вопросов, чтобы определить число месяца.
Итого 9 вопросов.
Вообще число необходимых вопросов n находится из равенства
N ≤ 2^n, где N - число объектов, из которых нужно определить нужный.
В году 365 дней, 365 ≤ 512=2^9, то есть 9 вопросов необходимо.