Решите ! в 1-ый день школьники собрали 30 мешков клевера,а во 2-ой день-25 таких же мешков.сколько всего кг. клевера собрали школьники за 2 дня,если во 2-ой день собрали на 10 кг. клевера меньше,чем в 1-ый?
1) 30 - 25 = 5 (мешков) 2) 10 : 5 = 2 ( кг) в одном мешке 3) 30 х 2 = 60 (кг) в первый день 4) 25 х 2 = 50 (кг) во второй день 5) 60 + 50 = 110 ( кг) всего ответ 110 кг
Если мы не будем ставить, ну, например, те же запятые, то мы не сможем понять то, что нам пишут, или же вы пишете письмо, получатель не поймёт вас. Я помню сказку "В стране невыученных уроков". Там Вите Перестукину пришлось пройти много трудностей. Одна из них- задача профессора. Он написал на доске "казнить нельзя помиловать".Если бы Витя поставил запятую после слова "казнить", то его ба казнили. Но он вовремя понял и поставил запятую после слова "нельзя",Ю и получилось "казнить нельзя, помиловать". Так мальчик свою жизнь. Так, что, все знаки препинания очень важны.
Если мы не будем ставить, ну, например, те же запятые, то мы не сможем понять то, что нам пишут, или же вы пишете письмо, получатель не поймёт вас. Я помню сказку "В стране невыученных уроков". Там Вите Перестукину пришлось пройти много трудностей. Одна из них- задача профессора. Он написал на доске "казнить нельзя помиловать".Если бы Витя поставил запятую после слова "казнить", то его ба казнили. Но он вовремя понял и поставил запятую после слова "нельзя",Ю и получилось "казнить нельзя, помиловать". Так мальчик свою жизнь. Так, что, все знаки препинания очень важны.
2) 10 : 5 = 2 ( кг) в одном мешке
3) 30 х 2 = 60 (кг) в первый день
4) 25 х 2 = 50 (кг) во второй день
5) 60 + 50 = 110 ( кг) всего
ответ 110 кг