1) восстанови единичный отрезок на каждом координатном луче. 2)отметь на лучах точки а(2), в(5/6)-это дробь(5/6). сидим думаем и не знаем как это сделать. за ответ
Там наверное есть какой-то рисунок. произвольным (в разумных пределах) раствором циркуля принятым за = 1/6 строим, имея в виду, что 1 это шесть шестых, откладываем шесть раз. 2 это двенадцать шестых, откладываем двенадцать раз 5/6 откладываем пять раз по 1/6 Вбивает ребенку в голову соотношение части и целого. Он должен понять, что дробь означает - типа чи-зна, разделить на зна частей и взять таких частей чи раз.
Матрица, соответствующая данной квадратичной форме:
Нужно найти собственные числа и собственные вектора этой матрицы. Собственные числа находим из уравнения det(A - λE) = 0:
Прибавим к первой строке все остальные строки, после вынесения общего множителя обнулим первый столбик во всех строках, кроме первой:
Раскладываем определитель по первому столбцу. Опустим пока множитель (1 - λ), сложим прибавим к третьей строчке вторую, вынесем общий множитель и обнулим третий столбец везде, кроме последней строки:
Раскладываем определитель по третьему столбцу, после отбрасывания множителей остается определитель матрицы 2x2, который равен
Итак,
Находим собственные векторы: 1) с.ч. = 1 Сумма всех строк равна 0, выкинем последнюю. Приведем матрицу к красивому виду (насколько сможем):
Из полученного вида матрицы получаем, что уравнению удовлетворяют все вектора вида (a, a, a, a); с.в. (1, 1, 1, 1)
2) c.ч. = -1 с.в. (1, 1, -1, -1)
3) с.ч. = -3 с.в. (1, -1, -1, 1)
4) с.ч. = 7 c.в. (1, -1, 1, -1)
Собственные вектора уже ортогональны, но еще не отнормированы. Длина каждого равна 1/2, так что окончательно получаем, что под действием замены (по столбцам записаны собственные векторы) квадратичная форма примет вид
произвольным (в разумных пределах) раствором циркуля принятым за = 1/6 строим, имея в виду, что
1 это шесть шестых, откладываем шесть раз.
2 это двенадцать шестых, откладываем двенадцать раз
5/6 откладываем пять раз по 1/6
Вбивает ребенку в голову соотношение части и целого.
Он должен понять, что дробь означает - типа чи-зна, разделить на зна частей и взять таких частей чи раз.