баскетбол - одна из самых популярных игр в нашей стране. для нее характерны разнообразные движения; ходьба, бег, остановки, повороты, прыжки, ловля, броски и ведение мяча, осуществляемые в единоборстве с соперниками. такие разнообразные движения способствуют улучшению обмена веществ, деятельности всех систем организма, формируют координацию.
баскетбол имеет не только оздоровительно-гигиеническое значение, но и агитационно-воспитательное. занятия баскетболом формировать настойчивость, смелость, решительность, честность, уверенность в себе, чувство коллективизма. но эффективность воспитания зависит, прежде всего, от того, насколько целеустремленно в педагогическом процессе осуществляется взаимосвязь и нравственного воспитания.
баскетбол, как средство воспитания, нашел широкое применение в различных звеньях физкультурного движения.
в настоящее время баскетбол – один из самых популярных видов спорта. число официально зарегистрированных игроков во всем мире превышает 200 миллионов человек.
баскетбол – не просто спорт, это культура с глубокими корнями и традициями. эта игра только для команды, так как один ты ни чего не сделаешь. нужна и командный дух. баскетбол входит в программу олимпийских игр с 1936 года ( изобретатель игры джеймс нейсмит присутствовал в качестве гостя).как известно, в любой культуре люди прыгают от радости в момент наивысшего счастья. прыгание является международно признанным выражением радости, и баскетбол это тот вид спорта, который построен на возможно, игрок прыгает, потому что он счастлив, но, что более вероятно, он счастлив, потому что прыгает. мне приходилось слышать, как игроки жалуются по поводу практически любой детали игры — правил, размера или цвета мяча, формы или температуры в раздевалке, — но я никогда не слышал, чтобы кто-то жаловался на то, что им приходится прыгать.
1.
12+16=28 (купили всего полок)
840000/28=30000 (стоит одна полка)
12 х 30000=360000 (потратили в первый день)
16 х 30000=480000 (потратили во второй день)
2.
3.
430 ДМ = 43М
3 ч 2 мин > 180 мин
2 т 917 кг > 2917 кг
4.
квадрат со сторонами 4 на 4 см
5.
Решать эту задачу будем по направлению от конца к началу, то есть сначала выполним второе условие, потом первое:
Во-первых, сказано, что оставшиеся 18 яблок – это половина всех возможных (и красных и зелёных) яблок в корзине.
1) 18 • 2 = 36 (я) – зелёных и красных вместе.
Во-вторых, мы знаем, что положили 15 зелёных яблок, поэтому:
2) 36 – 15 = 21 (я) – количество красных яблок.
Итого решение:
1) 18 • 2 = 36 (я) – зелёных и красных вместе.
2) 36 – 15 = 21 (я) – количество красных яблок.
ответ: 21 красное яблоко было в корзине.
Пошаговое объяснение:
2) А : 20 = А/20 (руб) стоит 1 м провода
3) А/20 * 12 = 3А : 5 (рублей) стоит 1-ый моток = (3/5)А
4) А/20 * 8 = 2А : 5 (рублей) стоит 2-ой моток = (2/5)А
ответ: (3/5)А рубля стоит 1-ый моток; (2/5)А - стоит 2-ой моток.