Жва самолета летели с одинаковой средней скоростью. один самолет был в воздухе три часа, другой - 5 часов и пролетел на 1600 км больше, чем первый. поставь вопрос и реши .
Сколько км пролетели 1 и второй самолеты? если 2 самолета летели с одинаковой скоростью, и второй пролетел на 2 часа (5-3=2) и 1600км больше, то можно сделать вывод, что эти 1600 км он пролетел именно за эти 2 часа. значит, за 1 час он пролетал 1600/2=800км. значит, 1 пролетел 800*3=2400 км,а 2 пролетел 800*5=4000 км. (или 2400+1600=4000км) если поставить вопрос сколько они пролетели вместе, то 4000+2400=6400км.
Как же вам здесь нарисовать, рисуйте координатный луч, отмечайте на нем шаги по времени. Подставляйте вместо t часы и находите х. Через 1 час он будет в точке: х=2+4*1=6 Через 2 часа он будет в точке: х=2+4*2=10 Через 3 часа в точке: х=2+4*5=22 В общем, будет луч с точками: 0,6,10 и 22см. 0 - это начало пути мышонка, оттуда он вышел. идет слева направо. с какой скоростью идет? если он расстояние 6см за 1 час, то 6см/ч. Если он расстояние 10см за 2 часа, то 10/2=5см/ч. если он расстояние 22см за 5 час, то 22/5=4,4см/ч. Можно еще сделать вывод, что он постепенно замедляется: сначала бежал 6 см/ч, потом 5, потом 4,4.
1) преобразуем первое уравнение: 3х-6=10-х. Переносим известные в одну сторону и неизвестные в другую (и меняем знаки): 3х+х=10+6 —> 4х=16. Чтобы ответить на вопрос о преобразовании первого уравнения во второе, нужно посмотреть на то, как мы преобразовали первое уравнение. Мы видим, что наше 3х-6=10-х (первое, уже преобразованное уравнение) в точности совпадает со вторым. => ответ на первый вопрос - да. Второе в третье тоже можем преобразить. [ЕЩЕ РАЗ ПРОСМОТРИ ВСЕ ВЫШЕ] Из всего этого следует, что мы рассматриваем ОДНО И ТО ЖЕ УРАВНЕНИЕ! 2) 4х=16, находим х: 16:4=4. 3) преобразуем первое уравнение: 6в-18=10-2в-4; переносим: 8в=10+18-4; 8в=24; в=24:8, в=3. Рассмотрим второе уравнение: 83+5у-15=24у-27; 83-15+27=24у-5у; 95=19у; у=95:19=5.
2.800*3=2400 км. пролетел один самолет
3.800*5=4000 км пролетел другой самолет