Добрый день! Давайте рассмотрим задачу по нахождению точек минимума и максимума функции f на заданном промежутке.
1. Сначала нужно определить, где на графике производной f'(x) функция имеет экстремумы.
- В точках, где значение производной равно нулю, могут находиться экстремумы функции (точки минимума или максимума).
- В точках, где производная не определена (например, разрывы, вертикальные асимптоты), экстремумов быть не может.
- В остальных точках графика производной функции экстремумы отсутствуют.
2. Далее, определим знак производной f'(x) между нулевыми значениями.
- Внутри каждого интервала, где производная положительна (+), у функции f(x) есть местные минимумы.
- Внутри каждого интервала, где производная отрицательна (-), у функции f(x) есть местные максимумы.
- На самом краю промежутка (-5 и 7) могут находиться глобальные минимумы или максимумы функции.
3. Для точных значений точек минимума и максимума нужно использовать дополнительные методы, такие как исследование функции на экстремумы и нахождение второй производной. Однако, с учетом ваших требований о максимальной понятности для школьников исрользуем метод графического анализа.
- Найдите точки, где производная равна нулю или неопределена.
- Затем, разделите область значений x на интервалы между найденными точками.
- На каждом интервале определите, является ли производная положительной или отрицательной, и отметьте это на графике производной.
- Найдите точки в этих интервалах, где график производной меняет свой знак.
Аналогично, отметьте эти точки на графике производной.
- Теперь перейдите к графику функции f(x) и найдите значения f(x) соответствующие этим точкам. Это будут точки минимума и максимума функции f на заданном промежутке.
Таким образом, проводя графический анализ, мы можем найти приближенные значения точек минимума и максимума функции f на промежутке (-5; 7).
Важно отметить, что для более точных значений точек минимума и максимума функции f необходимо использовать более сложные методы, такие как исследование функции на экстремумы или нахождение второй производной. Но для этой задачи и для повышения понимания школьниками, графический анализ будет достаточным.
Для этой задачи нам дана координатная прямая с отмеченными на ней числами k, l, m и n. Мы должны подчеркнуть верные неравенства.
Чтобы решить эту задачу, нам нужно проанализировать положения чисел на координатной прямой и понять, как они сравниваются между собой.
Давайте начнем с первого неравенства: k < l.
Чтобы проверить его, нам нужно сравнить положения чисел k и l на координатной прямой. Если k находится слева от l, то неравенство k < l верно. Если же k находится справа от l, то неравенство неверно.
Делаем те же самые шаги для проверки остальных неравенств:
1. m > n: Сравниваем положения чисел m и n на координатной прямой и определяем, верно ли неравенство m > n.
2. k ≤ m: Сравниваем положения чисел k и m на координатной прямой и определяем, верно ли неравенство k ≤ m. Важно помнить, что знак ≤ означает "меньше или равно".
3. n ≥ l: Сравниваем положения чисел n и l на координатной прямой и определяем, верно ли неравенство n ≥ l. Здесь знак ≥ означает "больше или равно".
2)1,23
3)12,3
ВОТ, если я правильно поняла, там у тебя 3 задания?)