М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Islikzaziy
Islikzaziy
14.01.2022 22:55 •  Математика

Схема земледелие в окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс

👇
Ответ:
rasimrasivi
rasimrasivi
14.01.2022
Какая часть РТ??2-1 МОЖЕТ МЫ ПРОХОДИЛИ
4,6(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
blrikiog
blrikiog
14.01.2022
   Дуслар-ин яын кешелэр алар. Мин аларга шатлыкларымны ,кайгыларымны сойли алам.
    Дуслары белэн бик куп кызыклы вакыйгалар була.  Сезгэ шунын берсен сойлэп китэсем килэ.Бу вакыйга минем дустым - Азат белэн булды Азат бүген соң уянды. Тиз генә юынды, ашады да, китапларын сумкасына тутырып, мәктәпкә йөгерде. Дәресләр башланган иде инде. Азат сыйныфка йөгереп керде, физика дәресе бара икән. Классташлары Азатка гаҗәпләнеп карадылар. “Тагын соңга калдың, бу юлы ни булды?” – дип сорады укытучы.
Азат башта каушап калды, тынычлангач, гаҗәеп бер вакыйга сөйләде.
– Мин мәктәпкә бара идем. Күрәм, агачта кечкенә генә бер песи баласы утыра. Агач төбендә исә бер кызчык елап басып тора. Мин тиз генә агач башына менеп, песи баласын коткардым. Шуннан соң юл аша чыгарга теләгән идем, ә анда зур сумкалар күтәреп басып торган әбине күрдем. Ул миннән юл аркылы чыгарырга ярдәм сорады. Аңа да ярдәм иттем, әмма шулвакыт үземнең мәктәпкә соңга калганымны аңладым.
– Соңыннан ни булды? – дип сорады укытучы.    
– Мин парк аша гына, турыдан чыгарга булдым. Паркта караңгы иде. Беркем дә күренми. Шунда көтелмәгән хәл булды. Паркта миңа чит планетадан килгән кешеләр очрады.
Шунда бөтен класс кычкырып көлеп җибәрде.
– Нинди кызык вакыйга! Шуннан тагын ниләр булды? – дип елмайды укытучы.
Шулчак әнисе тавышына уянып китте малай. Башта ул берни аңламыйча торды. Төш кенә күргән икән бит Азат. Ул сәгатькә карады. Аһ, сәгать уклары 8гә якынайган икән инде! Дәресләрен әзерләмәгәнен дә онытып, иртәнге ашын да ашап тормыйча, малай мәктәпкә йөгерде. Мәктәптә соңга калганын ничек аңлатыр инде хәзер...
      Без дусларым белэн уйнарга , саф-хава суларга чыгабыз , Алар белэн гел кунелле.
        Минемчэ ,дуслары булган кеше бик бэхетле кеше ул , чонки дуслар белэн гел кунелле!
         ошибки есть просто у меня татарского ввода не включена извини ,НАдеюсь исправишь!
4,6(11 оценок)
Ответ:
skorospelovana
skorospelovana
14.01.2022
1,если угол равен 45 градусов, то вертикальный с ним угол равен 45 градусов да
2.любые две прямые имеют ровно одну общую точку нет
3.через любые три точки проходит ровно одна прямая нет
4.если расстояние от точки до прямой меньше 1,то и длинна любой наклонной, проведенной из данной точки к прямой, меньше 1. нет
№2
1.в треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. нет
2.если один угол треугольника больше 120 градусов, то два других его угла меньше 30 градусов. да
3.если все стороны треугольника меньше 1,то и все его высоты меньше 1. да
4.сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90 градусов. да
№3
1.через любые три точки проходит не более одной окружности. да
2.если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их диаметров, то эти окружности не имеют общих точек. да
3.если радиусы двух окружностей равны 3 и 5,а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются. нет
4.если дуга окружности составляет 80 градусов, то вписанный угол, опирающийся на эту дугу окружности, равен 40 градусов. да
№4
1.около любого ромба можно описать окружность. нет
2.в любой треугольник можно вписать не менее одной окружности. да
3.центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения биссектрис. нет
4.центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам. нет
№5
1.правильный шестиугольник имеет шесть осей симметрии. да
2.прямая не имеет осей симметрии. нет
3.центром симметрии ромба является точка пересечения его диагоналей. да
4.равнобедренныйй треугольник имеет три оси симметрии.
№6
1.квадрат любой стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на синус угла между ними. нет
2.если каиеиы прямоугольного треугольника равны 5 и 12, то его гипотенуза равна 13 да
3.треугольник ABC, у которого AB=5,BC=6,AC=7?является остроугольным. да
4.в прямоугольном треугольнике квадрат катета равен разности квадратов гипотенузы и другого катета. да
№7
1.в треугольник ABC, для которого AB=4,BC=5,AC=6,угол A наибольший нет
2.каждая сторона треугольника не превосходит суммы двух других сторон. да
3.если два треугольника подобны, то их соответствующие стороны равны. нет
4.площадь многоугольника, описанного около окружности, равна произведению его периметра на радиус вписанной окружности нет, половине
4,5(99 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ