М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
meskov
meskov
31.08.2021 19:55 •  Математика

Содной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда . скорость одного из них 56 км/ч а скорость друговосостовляет семь восьмых скорости первого поезда . через сколько времени расстояние между ними станет равно 420 км

👇
Ответ:
Polinadonut
Polinadonut
31.08.2021
1. Найдем скорость второго поезда: 58:8*7=49 км/ч;
2. Найдем искомое время: 420: (56+49)=4 часа.
4,7(79 оценок)
Ответ:
esmeraldadoctor
esmeraldadoctor
31.08.2021
1)56:8•7=49(км/ч)-скорость, с которой движется второй поезд.
2)56+49=105(км/ч)-скорость удаления.
3)420:105=4(ч)
ответ:через 4 часа расстояние между ними станет четыреста двадцать км.
4,5(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
11lol22
11lol22
31.08.2021

Всего коров – 60 голов;

От каждой коровы – по 5420 кг молока;

Всего молока - ? кг;

Переработаны на масло – ? кг, что составляет 3/5 от всего молока;

                                                             

1) 5420 * 60 = 325200 (кг) – молока получают на ферме от 60 коров за год;

2) 325200 : 5 = 65040 (кг) – молока составляет одна пятая часть;

3) 65040 * 3 = 195120 (кг) - составляют три пятых части молока, перерабатываемого на масло.

195120 кг = 195 т 1ц 20 кг

ответ: 195 т 1ц 20 кг молока было переработано на масло.

Пошаговое объяснение:

4,5(90 оценок)
Ответ:
Апикун
Апикун
31.08.2021

Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.

Тип урока: применение знаний, умений, навыков.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.

Самостоятельная работа

Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным:

4,6(78 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ