М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ksenia915
ksenia915
04.05.2021 03:30 •  Математика

Как составить обратную к этой: в магазин 6 мешков сахарного песка по 48 кг каждый.после того как 2/3 песка было продано остальной сахар расфасовали в одинаковое количество пакетов по 1 и 2 кг. сколько пакетов каждого вида? и как составить в которой нужно найти массу сахарного песка в одном мешке. и как составить на нахождение количества мешков. за

👇
Ответ:
George6666666
George6666666
04.05.2021
Нужно сначала решить эту задачу. а потом известные данные сделать неизвестными и наоборот неизвестные известными. Таким образом вы составите задачу обратную данной.
например так

В магазин привезли 6 мешков сахарного песка в одинаковых мешках. После того как 2/3 сахара было продано, остаток расфасовали в одинаковое количество пакетов по 1кг и 2 кг.Найдите массу сахарного песка в одном мешке, если известно. что пакетов по1кг было...(здесь надо вставить число ,которое получилось при решении)
4,8(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Bashirov12
Bashirov12
04.05.2021
650км=s
62км/ч=v1 ( скорость первого голуб)
5ч=t (время ,через которое голуби встретились)
Найти: v2 - скорость второго голубя. 

т.к. они летят навстречу друг другу => складываем их скорости (пусть скорость 2-ого голубя (v2 =х), тогда : 62+х  (v1+v2)

время через которое они встретятся : t= 650/(62+х) (расстояние делим на их скорость (t=s/v)
т.к. мы знаем из условия, чему равно это выражение ( пяти часам) , составим уравнение: (т.к t=5ч по усл.) и s/v=t :
650/(62+х)=5
650=5*(62+х)
650=310+5х
650-310=5х
340=5х
340/5=х
68=х
 ответ: скорость второго голубя 68км/ч  (v2=68)
4,8(10 оценок)
Ответ:
anechka1234567892
anechka1234567892
04.05.2021
Народ столетиями создавал произведения устного народного творчества, закладывая в них народную мудрость, свои надежды и стремления. Народные сказки – это и развлечение, которое скрашивало долгие вечера; это и уроки, каким должен быть человек; это и стремление к справедливости.

А. С. Пушкин писал: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок! » Сказки рассказывались чаще всего для детей. Взрослые тоже с удовольствием слушали сказителей. Но именно дети впитывали в себя те уроки, которые заложены народом в сказки. Ведь в них добро всегда побеждает зло. Добро всегда получает награду за свои поступки.

Как же изображал народ эти два понятия: добро и зло? Все герои сказки строго подразделяются на положительных и отрицательных. Положительные герои: Иванушка-дурачок, Иван-царевич, Иван-крестьянский сын, Василиса Премудрая, Елена Прекрасная, Марья Моревна и другие – всегда наделены прежде всего внешней красотой, которая порой скрыта в начале сказки. Таков Иванушка-дурачок. Все смеются над этим героем, старшие братья открыто издеваются. Но Иванушка-дурачок лучше братьев справляется с поручением отца, потому что у него есть ответственность за порученное дело. Он наблюдателен, наделен смекалкой и храбростью. И поэтому в награду получает прекрасную царевну и полцарства в придачу.

Иван-царевич также изображался народом умным и смелым, добрым и отзывчивым. Потому и приходят к нему на силы природы, позволяя справиться с трудными задачами, возникшими на его пути. Женские образы в сказках наделены невероятной красотой, что «ни в сказке сказать, ни пером описать» . Они мудры и трудолюбивы, заботливы и добры. Поэтому к ним на выручку всегда приходят умные, смелые и прекрасные герои.

А вот зло в сказках всегда изображается страшным, безобразным. Оно сначала обладает невероятной силой. Но смелость и ум героев победить его в неравной борьбе. Кащей Бессмертный, Баба Яга, Змей Горыныч – чаще всего именно эти герои являются воплощением зла. Хотя иногда Баба Яга оказывается главного героя.

Слушая сказки, ребенок сразу же решал для себя, на какого героя он будет похож, стремился подражать добрым героям. Так народ с детства вкладывал в ребенка понятия добра и зла, что хорошо, а что плохо.
4,7(32 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ