М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nastunya29
nastunya29
12.04.2022 13:25 •  Математика

(x-6)(x^-6)=6x-x^ найти сумму модулей корней уравнени

👇
Ответ:
albkvd
albkvd
12.04.2022
(x-6)(x^2-6)=6x-x^2
Перенесем в левую часть
(x-6)(x^2-6)-6x+x^2=0
     Производим группировку
     (x-6)(x^2-6)+(-6x+x^2)=0 \\ (x-6)(x^2-6)+x(x-6)
     Выносим общий множитель
     (x-6)(x^2+x-6)=0
        x^2+x-6=0
        Находим дискриминант
        D=b^2-4ac=1^2-4*1*(-6)=25 \\ x_1= \frac{-1-5}{2*1} =-3;x_2= \frac{-1+5}{2*1} =2 \\ x-6=0 \\ x_3=6
  
  По условию сумма модулей корней
 |x_1|+|x_2|+|x_3|=|-3|+|2|+|6|=3+2+6=11
  
           ответ: 11.
4,4(42 оценок)
Ответ:
Илья55555555
Илья55555555
12.04.2022
(x-6)(x²-6)=6x-x²
(x-6)(x²-6)=-x(x-6)
(x-6)(x²-6)+x(x-6)=0
(x-6)(x²-6+x)=0
x-6=0⇒x=6
x²+x-6=0
x1+x2=-1 U x1*x2=-6⇒x1=-3 U x2=2
/-3/+/2/+/6/=3+2+6=11
ответ11
4,4(12 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
IndiAkent
IndiAkent
12.04.2022

ответ

Пошаговое объяснение:

Второй раздел по теории вероятностей посвящён случайным величинам, которые незримо сопровождали нас буквально в каждой статье по теме. И настал момент чётко сформулировать, что же это такое:

Случайной называют величину, которая в результате испытания примет одно и только одно числовое значение, зависящее от случайных факторов и заранее непредсказуемое.

Случайные величины, как правило, обозначают через  *, а их значения – соответствующими маленькими буквами с подстрочными индексами, например, .

* Иногда используют , а также греческие буквы

Пример встретился нам на первом же уроке по теории вероятностей, где мы фактически рассмотрели следующую случайную величину:

– количество очков, которое выпадет после броска игрального кубика.

В результате данного испытания выпадет одна и только грань, какая именно – не предсказать (фокусы не рассматриваем); при этом случайная величина  может принять одно из следующий значений:

.

Пример из статьи о Статистическом определении вероятности:

– количество мальчиков среди 10 новорождённых.

Совершенно понятно, что это количество заранее не известно, и в очередном десятке родившихся детей может оказаться:

, либо  мальчиков – один и только один из перечисленных вариантов.

И, дабы соблюсти форму, немного физкультуры:

–  дальность прыжка в длину (в некоторых единицах).

Её не в состоянии предугадать даже мастер спорта :)

Тем не менее, ваши гипотезы?

Коль скоро речь идёт о множестве действительных чисел, то случайная величина  может принять несчётно много значений из некоторого числового промежутка. И в этом состоит её принципиальное отличие от предыдущих примеров.

Таким образом, случайные величины целесообразно разделить на 2 большие группы:

1) Дискретная (прерывная) случайная величина – принимает отдельно взятые, изолированные значения. Количество этих значений конечно либо бесконечно, но счётно.

…нарисовались непонятные термины повторяем основы алгебры!

2) Непрерывная случайная величина – принимает все числовые значения из некоторого конечного или бесконечного промежутка.

Примечание: в учебной литературе популярны аббревиатуры ДСВ и НСВ

Сначала разберём дискретную случайную величину, затем – непрерывную.

Поехали:

4,5(29 оценок)
Ответ:
Jelly2005
Jelly2005
12.04.2022

Если задача только в том, чтобы сказать, какой из углов больше, всё очевидно: угол в 12:25 будет больше.

Если необходимо ещё и посчитать, чему равны эти углы, то всё будет немного сложнее.

Часовая стрелка преодолевает полный оборот (360°) за 12 часов = 720 минут, в минуту поворачивается на 360° / 720 = 0.5°.

Минутная стрелка преодолевает полный оборот за 60 минут, в минуту поворачивается на 360° / 60 = 6°.

\boxed{\text{12:10}} Часовая стрелка повёрнута на 10 * 0.5° = 5°; минутная на 10 * 6° = 60°. Угол между стрелками 60° - 5° = 55°.\boxed{\text{12:25}} Часовая стрелка повёрнута на 25 * 0.5° = 12,5°; минутная на 25 * 6° = 150°. Угол между стрелками 150° - 12,5° = 137,5°.

Второй угол на 137,5° - 55° = 82,5° больше первого.


A)сравни угол 1,образованный минутной и часовой стрелками в 12 ч 10 мин, и угол 2,образованный стрел
4,7(42 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ