Убанку можна налти 12 склянок молока скільки слянок молока можна долити в кожну банку якщо в першій и3 склянки в другій 10 в третій 5 в четветрій 2 а в пятій 4 це чи ні
Це більше подібне на просте завдання(приклади), а не задачу 1)12-3=9(склянок) молока можна налити в першу банку; 2)12-10=2(склянки) молока можна налити в другу банку; 3)12-5=7(склянок) молока можна налити в третю банку; 4)12-2=10(склянок) молока можна налити в четверту банку; 5)12-4=8(склянок) молока можна налити в п"яту банку.
Без 2=23уч. 5=y 4=x 3=6x Обозначим четверки за икс ,тогда тройки 6x(так как в шесть раз >.А пятерки оставим за игрек,но при условии,что x>y. Составим уравнение: 6x+x+y=23 7x+y=23 Теперь будем подбирать значения: 6*1+1+16=23 6*2+2+9=23 6*3+3+2=23 Шесть умножить на четыре мы уже не можем (24>23) Из этих значений выбираем одно,но не просто выбираем ,а со смыслом. Вспомним задачу 3>4>5 Значит пятерок должно быть <четвертое. Посмотрим: 1<16 2<9 3>2-вот это нам и нужно. Трое человек получили- 4, а двое -5. ответ:двое учащихся получили пятерки.
Всего монет 20 шт; достоинства 1р, 2р, 5р есть ли 7 одинаковых ? Решение. Докажем от противного. Допустим, что по 7 монет НЕТ ни у какого достоинства, а максимально только по 6 6 + 6 + 6 = 18 (монет) будет всего монет, если монет каждого достоинства будет только 6; 20 - 18 = 2 (монеты) остаются монеты, которые надо будет положить к монетам общего с ними достоинства, седьмыми.(Или, если это одинаковые будет 7-я и 8) ответ: Обязательно имеются 7 монет одинакового достоинства. Если каких-то монет МЕНЬШЕ 6, то это значит других будет БОЛЬШЕ 6 и 7
1)12-3=9(склянок) молока можна налити в першу банку;
2)12-10=2(склянки) молока можна налити в другу банку;
3)12-5=7(склянок) молока можна налити в третю банку;
4)12-2=10(склянок) молока можна налити в четверту банку;
5)12-4=8(склянок) молока можна налити в п"яту банку.