Предположим, что количество двуногих роботов в испытании равно "х". Тогда количество четвероногих роботов будет 15 - х, так как всего у нас 15 роботов.
Также, количество конечностей двуногих роботов будет равно 2 * х (так как каждый двуногий робот имеет 2 конечности), а количество конечностей четвероногих роботов будет равно 4 * (15 - х) (так как каждый четвероногий робот имеет 4 конечности).
Сумма количества конечностей равна 38, поэтому мы можем записать уравнение:
2 * х + 4 * (15 - х) = 38
Далее, выполняем расчёты:
2 * х + 60 - 4 * х = 38
-2 * х = 38 - 60
-2 * х = -22
Теперь, делим обе части уравнения на -2:
х = -22 / -2
х = 11
Итак, в испытаниях было задействовано 11 двуногих роботов.
Ответ: В испытаниях было задействовано 11 двуногих роботов.
Окончания в данном тексте следует выделять с помощью задания школьнику задачи на подсчёт окончаний. Учитель может сказать следующее:
Хорошо, давай сначала разберёмся, что такое окончание. Окончание - это часть слова, которая добавляется к корню слова и меняется в зависимости от падежа, числа и времени. Окончание может быть одной или несколькими буквами. Давай посмотрим на первое слово из текста - "воздушные змеи".
Видишь, в конце слова "воздушные" есть часть "ные". Эта часть и есть окончание. Теперь попробуй найти остальные окончания в тексте.
Приведу примеры применения определенных правил:
1. Возьмем первое слово - "воздушные". Здесь окончание - "ные".
2. Второе слово - "змеи". Здесь окончания нет, так как это форма в именительном падеже единственного числа.
3. Третье слово - "придумали". Здесь окончание - "ли".
4. Четвертое слово - "2000". Здесь окончание отсутствует.
Таким образом, школьник должен просмотреть все слова в тексте и выделить их окончания, если они есть. При этом нужно объяснить, что задача состоит в том, чтобы вытащить вспомогательные слова, которые могут пригодиться для ответа на следующие вопросы.
