М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Мастер делает за час на 4 единицы продукции больше, чем ученик. после того, как ученк проработал 6 часов, а мастер 8 часов, они изготовили 200 деталей. сколько деталей в час делает мастер и сколько ученик? какой процент
заработанных денег причитается ученику?

👇
Ответ:
borik7777
borik7777
08.04.2022

Производительность ученика - х (1/ч), мастера - (х+4) (1/ч).

6х + 8(х+4) = 200

14х = 168

х = 12    х+4 = 16

Мастер сделал 8*16 = 128,  ученик сделал 12*6 = 72.

Ученику причитается 72*100%/200 = 36% денег.

ответ: 16 (1/ч); 12 (1/ч);  36%.

4,7(44 оценок)
Ответ:
ekaterinasolda
ekaterinasolda
08.04.2022

Пусть ученик делает за час х деталей, тогда мастер - (х+4) деталей. Ученик за 6 часов сделал 6х деталей, а мастер - 8(х+4). Зная, что вместе они изготовили 200 деталей, составляем уравнение:

6х+8(х+4)=200

6х+8х=200-32

14х=168

х=12 деталей в час делает ученик

12+4=16 (д.) - в час делает учитель

 

Ученик изготовил всего 6·12=72(д.)

Это процентов - 72·100:200=36%

ответ. ученик - 12 деталей, учитель - 16 деталей, часть ученика - 36%. 

4,8(9 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
малышка172
малышка172
08.04.2022
Число делится на 9 , когда сумма его цифр делится на 9. например, сумма цифр числа 405 делится на 9 , 4+0+5=9  20 2+0=2 ост   т.к 20-2=18 1+8=956 5+6=11 1+1=2 ост т.к 56-2=54 5+4=9101 1+0+1=2 ост т.к. 101-2=99   9+9=18   1+8=9  число делится на 7    тогда, когда утроенное число десятков, сложенное с числом единиц, делится на 7. например, 154 делится на 7, так как на 7 делится  15*3+4=49273 делится на 7, 27*3+3=84     8*3+4=28   2*3+8=14  343 делится на 7, 34*3+3=105   10*3+5=35   3*3+5=14     1*3+4=71505 делится на 7, 150*3+5=455   45*3+5=140   14*3+0=42   4*3+2=14   1*3+4=7
4,8(75 оценок)
Ответ:
Ьвот
Ьвот
08.04.2022
1.потому что здесь мы не говорим и не пишем, а изображаем образ/чувства , как они есть, как мы их видим/ощущаем. про изо можно сказать так: то что не передать словами. 2.тон - это насыщенность цвета. цвет – это волны определенного рода электромагнитной энергии, которые после восприятия глазом и мозгом человека преобразуются в цветовые ощущения. цветовой контраст ощущение изменения цвета, вызываемое одноврем. или предварит. воздействием на глаз излучений другого (индуцирующего) цвета. напр., серое поле на белом фоне темнеет, а на чёрном светлеет. 3. ритм — это , чередование каких-либо элементов, происходящее с определённой последовательностью, частотой. 4.основными являются: живопись (работа выполненная в цвете, красками, на плоскости) графика (работа выполненная линиями, штрихами, на плоскости без красок) скульптура (работа выполненная в объеме путем высекания, лепки, отливки) архитектура (искусство создавать здания, сооружения, комплекс сооружений) декоративно-прикладное искусство (искусство украшать)скульптура (лат. sculptura, от sculpo — вырезаю, высекаю), ваяние, пластика, вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную, трёхмерную форму и выполняются из твердых или пластических материалов. живопись, вид изобразительного искусства, произведения которого с красок, наносимых на какую-либо поверхность. архитектура (лат. architectura, от греч. architéktôn — строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и другие сооружения (а также их комплексы), материально организованную среду. графика (греч. graphikë, от gráphô — пишу), вид изобразительного искусства, включающий рисунок и печатные художественные изображения (гравюра, литография, монотипия и основанные на искусстве рисунка, но собственными изобразительными средствами и выразительными декоративно-прикладное искусство, область декоративного искусства: создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в общественном и частном быту, и художественная обработка утилитарных предметов (утварь, мебель, ткани, орудия труда, средства передвижения, одежда, украшения, игрушки и т. 5. твой ответ.
4,8(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ