- Я думаю, що казки Красічкі можна читати кількома так
"На вершині" також для дітей. Хоча, можливо, тільки ті, хто закінчується добре. звичайно
- ці розповіді для дорослих про дорослих, про людей. Кожен з нас трохи
як ця щуря - він хоче, щоб його помітили, хвалили, цінували ... І, звичайно,
що "той, хто любить хвалитись, часто вводиться в оману", як пише наш поет
інша казка. Але прагнення мати п'ять хвилин у житті іноді відходить
причина. І ми хочемо віддати хвалу іншим - як "кадило", ми залишаємо
на вівтарі. Зазвичай нас не задушить кот, скінчиться смішністю.
Мораль є простим - будь скромним, терпляче чекай, не підноситься, не знаю свого
місце. Я розумію цю історію так. І саме тому це сумна казка для мене - ні
для дітей. Я вірю в те, що треба жити активно в житті, робити якомога краще, а також
все, що можливо і - коли є наслідки - людина заслуговує на хвалу і "палаючу ладан".
Це спонукає вас продовжувати працювати. Друга казка ...
- Дякую, цього достатньо. Дуже хороший рейтинг.
І так вона засумніла ще двох людей.
- Ми напишемо тему уроку. Номер уроку ... Який сьогодні є? - Вона завжди питала:
ми дали дату, вона написала це на дошці, голосно виголосивши: - Двадцяте
3 жовтня дві тисячі шістнадцять. Це наша
Професор, вона нібито навчала іноземців, а також в Україні вже два роки - і так
вона залишилася Як мінімум, ніхто з нас не зробить помилку в дату. Взагалі це круто.
Приємно носити (це те, що дівчата говорять, я не знаю), це велика
почуття справедливості, відрізняється старанністю (завжди готується
для уроків вона приносить багато додаткових матеріалів) і чесність. Перед нами
ще один прохолодний урок - швидко пройти 45 хвилин.
А потім дзвоник і перерва. Щось купити в шкільному магазині. Щось для
відвідування секретаріату. Ви повинні потрапити з англійської в кімнату вчителя
(Я повинен сказати їй щось - дозвіл моїх батьків їздити в подорож).
Щось дати в бібліотеці. І щось поговорити з колегами в коридорі. тримати
Тепер! Можливо, ми зустрінемося знову на наступних уроках?
1. а) является
б) не является
2. а) а=6
б) y=-3
в) b=6
г) x - решений нет
д) m=0
3. 1424 человека
Пошаговое объяснение:
1. a) y^2-5=3y-1 б)(2x+2)/(x-5)=1
y^2-3y-4=0 (2(x+1))/(x-5)=1 подставим вместо "икса" единицу
y1=-4 y2=1 (2(1+1))/(1-5)=(2*2)/(-4)=-1
2. а) -5+2a=7 б) 3y-8=y-14 в) (1/3)b+2=-(1/6)b+5
2a=12 2y=-6 (1/3)b+(1/6)b=5-2
a=6 y=-3 (2/6)b+(1/6)b=3
г) 2x-(5-x)=7+(3x-2) (3/6)b=3
2x-5+x=7+3x-2 (1/2)b=3
2x+x-3x=7-2+5 b=6
0x=10 д) 2m-(5m-6)=7+(m-1)
x - решений нет 2m-5m+6=7+m-1
2m-5m-m=7-1-6
-4m=0
m=0
В 1 филиале 1274 человека
Во 2 филиале на 70 человек больше, значит 1274+70=1344 человека
В 3 филиале на 84 человека больше, чем во втором, значит 1344+84=1424 человека
