Токарь вытачивает 72 одинаковые деталей за 3 часа а его ученику на эту неделю с работы требуется в два раза больше времени . за сколько часов они выточат 72 таких деталей работая вместе
1) 3 * 2 = 6 часов нужно на эту работу ученику 2) 72 : 3 = 24 дет/ч производительность токаря 3) 72 : 6 = 12 дет/ч производительность ученика 4) 24 + 12 = 36 дет/ч общая производительность 5) 72 : 36 = 2 часа им надо на работу работая вместе
Сравнение - образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов, понятий или состояний, обладающих общим признаком, за счет которого усиливается художественное значение первого предмета. Метафора – это переносное значение слова, основанное на употреблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту; скрытое сравнение, построенное на сходстве или контрасте явлений, в котором слова как, как будто, словно отсутствуют, но подразумеваются. Эпитет – это художественно-образное определение, подчеркивающее наиболее существенный в данном контексте признак предмета или явления; применяется для того, чтобы вызвать у читателя зримый образ человека, вещи, природы и т.п.
Описать основные химические элементы, входящие в состав чугуна Большое влияние на процесс графитизации оказывает химический состав чугуна. Элементами графитизации, являются C, Si, Ni, Cu и др. К отбеливающим, т.е. препятствующим этому процессу, относятся Mn, S, Cr, W и др. Практически наиболее важными элементами, всегда входящими в состав чугунов, являются кремний и марганец.Изменяя в чугуне содержание кремния при постоянном содержании марганца, получают различное количество углерода в свободном виде, т.е. различную степень графитизации [1, с. 8]. Фактором, обуславливающим получение серого чугуна при кристаллизации, т.е графитизации – выделению углерода в равновесном состоянии, является прежде всего малая скорость охлаждения.Уменьшение по той или иной причине скорости охлаждения (изменение материала формы, увеличение толщины стенки отливки большей степени графитизации, т.е. выделение большей части углерода в форме графита.
2) 72 : 3 = 24 дет/ч производительность токаря
3) 72 : 6 = 12 дет/ч производительность ученика
4) 24 + 12 = 36 дет/ч общая производительность
5) 72 : 36 = 2 часа им надо на работу работая вместе
или
1/3 + 1/6 = 2/6 + 1/6 = 3/6 = 1/2
1 : 1/2 = 1* 2/1 = 2 часа