М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

2класс. окружающий мир. напишите короткую статью на тему "знания - сила! " !

👇
Ответ:
Каждому человеку хочется быть образованным, побольше знать, побольше уметь. Но путь к знаниям нелегок, он требует упорства, настойчивости. И всякий труд бывает вознагражден. Прежде всего знания нужны, чтобы получить профессию и заниматься любимым делом - ведь без знаний ты не сможешь быть хорошим специалистом и не будешь полезен обществу. Очень приятно общаться с человеком всесторонне развитым. Интересно вести разговор с людьми, которые много читают. У таких людей хорошо развита речь, недаром А. С. Пушкин отметил, что чтение - лучшее учение. Знания украшают человека, они - огромная созидающая сила. Однако знания в руках безнравственных людей - страшное оружие. Ведь самые образованные инженеры создали машину смерти в Бухенвальде, самые эрудированные, знающие химики и биологи изобрели биологическое оружие. В истории существуют примеры того, как люди, обладающие глубокими и всесторонними (а иногда - энциклопедическими) знаниями, достигали больших высот. Библейский царь Соломон попросил у Бога единственное благо - знание. За это он награжден всем: богатством, мудростью, любовью, долгожительством. Высокообразованными, эрудированными людьми были художник, архитектор, ученый и инженер Леонардо да Винчи, полководец Суворов, ученый и поэт Ломоносов, великий Пушкин и многие другие. Они-то как раз и являются яркими примерами великой роли знаний - того, что они могут дать человеку и как повлиять на его жизнь.
4,7(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
konstantin42127
konstantin42127
03.11.2022
Вся живая материя состоит из клеток. Эти элементарные живые системы, мельчайшие структурно-функциональные единицы тела, выполняют все основные процессы его жизнеобеспечения.

Представьте себе, что вы отдыхаете на морском побережье. Возьмите в руку горсть песка. Сколько там песчинок? Сотни, тысячи их не сосчитать. А сколько песчинок было бы в сделанной из песка фигуре человека? Трудно даже представить.

Как и песочная фигура, тело человека состоит из крошечных кирпичиков -клеток. Они куда меньше песчинок: увидеть их можно только под микроскопом. Клетки нашего тела не похожи друг на друга величиной, цветом и формой. У большинства из них под тонкой оболочкой содержится прозрачное вещество, похожее на желе, а в нем - еще меньшие внутренние структуры, т. н. органоиды. Величина, форма клетки, а также типы имеющихся в ней органоидов зависят от функций, выполняемых ею в организме для поддержания его четкой и бесперебойной работы.

Из клеток состоят не только люди, но и все животные, растения и другие живые организмы. Собственно, клетка есть наименьшая структурно-функциональная единица живой материи. Некоторые простейшие животные состоят всего из одной клетки, например, амеба. В маленькой личинке - несколько тысяч клеток, в выросшем из нее насекомом - несколько миллионов, а в человеке - страшно подумать! - более 50 000 000 000 000 (т. е. миллионов миллионов) клеток.
4,4(42 оценок)
Ответ:

Задано координати вершин трикутника ABC: А(11;-5) В(-1;4) С(15;17)

Знайти:

1) рівняння прямої AB у відрізках на осях;

Находим вектор АВ = (-1-11; 4-(-5)) = (-12; 9).

Составляем каноническое уравнение АВ.

АВ: (х - 11)/(-12) = (у + 5)/9. Приводим к общему знаменателю.

9х - 99 = -12у - 60 и получаем уравнение общего вида:

9х + 12у - 39 = 0.

Перенесём свободный член направо и разделим обе части равенства на него.

(9/39)х + (12/39)у = 1.

Здесь (9/39) и (12/39) и есть отрезки, отсекаемые прямой на осях.

2) внутрішній кут A;

Найден вектор АВ = (-12; 9),

модуль равен √((-12)² + 9²) = √(144+81) = √225 = 15.

Находим вектор АС = (15-11; 17-(-5) = (4; 22),

модуль равен √(4² + 22²) = √(16+484) = √500 = 10√5 ≈ 22,36068.

cos A = (-12*4 + 9*22)/(15*10√5) = 150/335,4102 = 0,447214.

A = arccos = 1,107149 радиан или  63,43495 градуса.

3) загальне рівняння висоти CD та її довжину;

Уравнение высоты CD как перпендикуляра к АВ с уравнением 9х + 12у - 39 = 0. имеет в уравнении общего вида коэффициент В и -А.

CD: 12х - 9у + C = 0. Для определения С подставим координаты точка С:

12*15 - 9*17 + C = 0, отсюда С = -180 + 153 = -27.

Уравнение CD: 12х - 9у - 27 = 0.

Длину CD найдём по разности координат точек C и D.

Точку D находим как точку пересечения прямых AB и CD.

АВ: 9х + 12у - 39 = 0|x(9) =   81x + 108y - 351 = 0

CD: 12х - 9у - 27 = 0|x(12) = 144x - 108y - 324 = 0

                                             225x           - 675 = 0.

x = 675/225 = 3, y = (27 - 12*3)/9 = -9/9 = -1.

Точка D(3; -1).

Вектор CD = (3-15; -1-17) = (-12; -18).

Длина CD = √((-12)² + (-18)²) = √(144+324) = √468 ≈ 21,6333.

4) рівняння прямої, що проходить через точку B паралельно прямій AC.

У этой прямой направляющий вектор равен вектору АС.

Только подставляем координаты точки В.

BK: (х + 1)/4 = (у - 4)/22. Приводим к общему знаменателю.

22х + 22 = 4у - 16 и получаем уравнение общего вида:

22х - 4у + 38 = 0.

4,6(16 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ