ПРИМЕР:. берем 56/14 нужно вспомнить на сколько 4 умножить, что бы получилось 6 (в единицах) это 4 и 9. то есть 16 или 36. а теперь проверим какое все таки наше число - сначала пробуем с 4 - 14*4 как раз 56 нужно на зубок знать таблицу умножения. еще - смотри - 56/14 - разобьем делимое 56 на (4+1)6 . 4 оставим в уме. 16 делим на 14 получилось 1и 2 остаток(от 16) осталось 42/14 и 1 в уме. и так дальше разбиваем (2+2)2 /14 и один в уме - (12 нельзя так как меньше 14) теперь 22/14 равно 1 +еще 1 в уме уже 2 и 8 остаток. и 28 (2 вторая в скобках а 8 у нас остаток в единицы) и так далее.
1. Wer liest einen Text? Was lesen die Studenten? 2. Lesen die Studenten richtig? Wie lesen die Studenten? 3. Wer arbeitet fleissig? Wie arbeiten die Studenten? Arbeiten alle Studenten fleissig? 4. Wer kommt morgen? Wann kommt Herr Mueller? 5. Wohin gehen Monika und Karl? Wer geht ins Kino? 6. Ist der Film interessant? Wie ist der Film? 7. Wer ist Frau Schulz von Beruf? Ist Frau Schulz Lehrerin? 8. Wann beginnt der Unterricht? 9. Wer kommt am Abend? Wann kommt Professor Schwarz? 10. Wer arbeitet am Morgen? Wann arbeitet Marta?
2) 96÷12=8(ящиков) - было
ответ:8 ящиков.