4848:24=4800:24+48:24=200+2=202, а не 22. 945:45=900:45+45:45=20+1=21, а не 201. 35*101=3500+35=3535, а не 35,035. 271*102=271*100+271*2=27100+542=27642, а не 3252. 3296:32=3200:32+96:32=100+3=103, а не 1003. Здесь описано устное решение, которое показывает, как определить, что число не совпадает с указанным даже по количеству цифр.
Мыслим нестандартно :-) Анализируя задание, становится ясно, что в десятичной записи его невозможно выполнить. Какие ещё есть системы записи чисел? Двоичная: "0"- это ноль; "1"- это один; "10"- это два; "11"- это три... не то; Шестнадцатиричная: "0"- это ноль; "1"- это один; "2"- это два; "3"- это три;... "9"- это девять; "А"- это десять; "В" - одиннадцать; "С" - двенадцать... - вот оно! Итак, берём нижнюю горизонтальную спичку из "8" и переставляем на "минус", чтобы получился "+" - получаем 6 + 4 = А, что в переводе с шестнадцатиричной системы в десятиричную означает 6 + 4 = 10 Эврика!
Однажды в 4 классе мне очень сильно понравился(ась) один мальчик (девочка). близился день Святого Валентина и я очень хотел(а) подарить ему (ей) валентинку. решил(а) положить валентинку ему (ей) в пенал. четырнадцатого февраля я так и сделал(а). начался урок и я был(а) в предкушении. он(а) увидел(а) эту валентинку, прочитал(а) её и с ухмылкой на лице порвал(а) валентинку. я растроился(ась) и на этом он(а) мне больше не нравился(ась). вот такой была моя первая любовь, которая запомнилась мне на всю жизнь
945:45=900:45+45:45=20+1=21, а не 201.
35*101=3500+35=3535, а не 35,035.
271*102=271*100+271*2=27100+542=27642, а не 3252.
3296:32=3200:32+96:32=100+3=103, а не 1003.
Здесь описано устное решение, которое показывает, как определить, что число не совпадает с указанным даже по количеству цифр.