М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kamilahamidova
kamilahamidova
01.09.2021 05:57 •  Математика

1) я решил определить расстояние от моего дома до дома моего приятеля. я шел равномерным шагом и полпути считал шаги парами, а полпути - тройками, причем пар получилось на 250 больше, чем троек. сколько шагов до дома моего приятеля? 2) николай с сыном и пётр с сыном были на . николай поймал столько рыбы, сколько его сын, а пётр - втрое больше, чем его сын. всего было поймано 35 рыб. сына николая зовут григорий. как зовут сына петра? 3) в трех ящиках лежат орехи. в первом ящике на 6 орехов меньше, чем в двух других вместе, а во втором на 10 орехов меньше, чем в первом и третьем вместе. сколько орехов в третьем ящике? 4) в 1964 году мне исполнилось столько лет, какова сумма цифр моего рождения. в каком году я родился и сколько мне лет? все решаются с уравнения.

👇
Ответ:
toseshevaanna
toseshevaanna
01.09.2021
1) x пар шагов, (x-250) троек шагов. Первая половина пути 2x шагов, вторая 3*(x-250) = 3x-750 шагов. Весь путь 2x пар или 4x шагов.
2x = 3x-750
x = 750 пар шагов первая половина пути.
4*750 = 3000 шагов весь путь.

2) Николай поймал x рыб, его сын тоже x рыб. Пётр поймал 3y рыб, его сын y рыб. Вместе поймали x+x+3y+y = 2x+4y = 2*(x+2y) рыб. Очевидно, что количество рыб должно быть чётным (множитель 2 перед скобкой). Однако по условию они поймали 35 рыб, а 35 - нечётное число. Значит, Николай - сын Петра.

3) В первом x орехов, во втором y орехов, в третьем z орехов.
\begin{cases}y+z=x+6\\x+z=y+10\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}y+z=x+6\\-y+z=-x+10\end{cases}
Сложим первое уравнение со вторым, получим
y-y+z+z=x-x+6+10\\2z=16\\z=8

4) Родился в 19xy году. Сумма цифр года рождения равна 1+9+x+y. 
1964-(1900+10x+y) = 1+9+x+y
1964-1900-10x-y = 1+9+x+y
11x+2y = 54
Подбором получаем
x = 4, y = 5
Год рождения 1945, возраст 1964-1945 = 19 лет.
4,7(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Дарья20041111
Дарья20041111
01.09.2021
Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия данной темы.
1. Общество и при­ро­да - ор­га­ни­че­ские части ма­те­ри­аль­но­го мира.
2. Влияние при­ро­ды (окружающей среды) на об­ще­ствен­ные процессы:
а) темпы и ка­че­ство социальной динамики;
б) размещение про­из­во­ди­тель­ных сил и хо­зяй­ствен­ная специализация;
в) особенности ментальности, ми­ро­ощу­ще­ния и ха­рак­те­ра людей;
г) природные ка­та­клиз­мы и их со­ци­аль­ные последствия.
3. Воздействие об­ще­ства на при­род­ную среду:
а) изменение ланд­шаф­тов под вли­я­ни­ем деятельности человека;
б) использование не­воз­об­нов­ля­е­мых и воз­об­нов­ля­е­мых природных ресурсов;
в) использование флоры и фауны;
г) создание пре­об­ра­зо­ван­ной человеком при­род­ной среды.
4. Значение при­ро­ды для че­ло­ве­ка и общества:
а) кладовая ресурсов;
б) естественная среда обитания;
в) источник вдох­но­ве­ния и красоты.
5. Специфика вза­и­мо­дей­ствия природы и об­ще­ства на со­вре­мен­ном этапе об­ще­ствен­но­го развития.

Возможно дру­гое количество и (или) иные кор­рект­ные формулировки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в называеой, во­прос­ной или сме­шан­ной форме.

Отсутствие 2-го, 3-го и 4-го пунк­тов плана в дан­ной или близ­кой по смыс­лу формулировке не поз­во­лит раскрыть со­дер­жа­ние этой темы по существу.
4,8(68 оценок)
Ответ:
lddobroz
lddobroz
01.09.2021
Скажите, ЗА ЧТО не любить её можно? 
Есть время чуть-чуть о былом погрустить, 
О будущем светлом гадать осторожно. 

Пустая беседка. Заброшенный сад. 
Слезинки на тонком ковре паутины. 
И шепчется ветер, и листья шуршат, 
И вкус горьковатый подмёрзшей калины. 

Легко на душе, и не ранят слова, 
Которыми кто-то случайно обидел. 
Он просто Осенней красы не увидел 
И в сказке простой не нашёл волшебства.. . 

* * * 

ЛИСТОПАД 

Лес, точно терем расписной, 
Лиловый, золотой, багряный, 
Весёлой, пёстрою стеной 
Стоит над светлою поляной. 

Берёзы жёлтою резьбой 
Блестят в лазури голубой, 
Как вышки, ёлочки темнеют, 
А между клёнами синеют 
То там, то здесь, в листве сквозной, 
Просветы в небо, что оконца. 

Лес пахнет дубом и сосной, 
За лето высох он от солнца, 
И Осень тихою вдовой 
Вступает в пёстрый терем свой. 
Сегодня на пустой поляне, 
Среди широкого двора, 
Воздушной паутины ткани 
Блестят, как сеть из серебра. 
Сегодня целый день играет 
В дворе последний мотылек 
И, точно белый лепесток, 
На паутине замирает, 
Пригретый солнечным теплом.. . 

* * * 
В золотой карете, 
Что с конем игривым, 
Проскакала Осень 
По лесам и нивам. 
Добрая волшебница 
Все переиначила: 
Ярко-желтым цветом 
Землю разукрасила. 
С неба сонный месяц 
Чуду удивляется. 
Все кругом искрится, 
Все переливается. 

* * * 

ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ 

Осень. Сказочный чертог, 
Всем открытый для обзора. 
Просеки лесных дорог, 
Заглядевшихся в озера. 

Как на выставке картин: 
Залы, залы, залы, залы 
Вязов, ясеней, осин 
В позолоте небывалой. 

Липы обруч золотой — 
Как венец на новобрачной. 
Лик березы — под фатой 
Подвенечной и прозрачной. 

Погребенная земля 
Под листвой в канавах, ямах. 
В желтых кленах флигеля, 
Словно в золоченых рамах. 

Где деревья в сентябре 
На заре стоят попарно, 
И закат на их коре 
Оставляет след янтарный. 

Где нельзя ступить в овраг, 
Чтоб не стало всем известно: 
Так бушует, что ни шаг, 
Под ногами лист древесный. 

Где звучит в конце аллей 
Эхо у крутого спуска 
4,7(70 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ