Номер 1
38 м=0,038 км=38/1000
Номер 2
Всего было куплено 24 фрукта
9:3•8=24
Номер 3
1 тысяча метров называется километр
Номер 4
1/4 тонны-250 килограммов
Номер 5
Катя проехала 4/7 пути
Номер 6
Уменьшаемое-это при вычитании
А при делении-делимое и делитель
ответ 4/3
Номер 7
Если от проволоки отрезали 1/5 часть,то осталось 12 м проволоки,т к 1/5 часть-это 3 метра
15-3=12 метров
Номер 8
Диман с»ел 3/8 пирога
Номер 9
Яблоко порезали на 4 части-в дроби знаменатель обозначает на сколько частей разделили целое число,а числитель обозначает-сколько частей от общего количества взяли
Поэтому-яблоко прорезали на 4 части,т к знаменатель 4,а с»ела девочка 2 кусочка,т к числитель 2
Номер 10
Периметр-сумма всех сторон
В прямоугольнике противоположные стороны равны
Если периметр 60,длина 20,то ширина
[60-(20+20]:2=(60-40):2=20:2=10
Ширина прямоугольника 10 см
Площадь прямоугольника-произведение длины и ширины
20•10=200 см в квадрате
Пошаговое объяснение:
Номер 1
38 м=0,038 км=38/1000
Номер 2
Всего было куплено 24 фрукта
9:3•8=24
Номер 3
1 тысяча метров называется километр
Номер 4
1/4 тонны-250 килограммов
Номер 5
Катя проехала 4/7 пути
Номер 6
Уменьшаемое-это при вычитании
А при делении-делимое и делитель
ответ 4/3
Номер 7
Если от проволоки отрезали 1/5 часть,то осталось 12 м проволоки,т к 1/5 часть-это 3 метра
15-3=12 метров
Номер 8
Диман с»ел 3/8 пирога
Номер 9
Яблоко порезали на 4 части-в дроби знаменатель обозначает на сколько частей разделили целое число,а числитель обозначает-сколько частей от общего количества взяли
Поэтому-яблоко прорезали на 4 части,т к знаменатель 4,а с»ела девочка 2 кусочка,т к числитель 2
Номер 10
Периметр-сумма всех сторон
В прямоугольнике противоположные стороны равны
Если периметр 60,длина 20,то ширина
[60-(20+20]:2=(60-40):2=20:2=10
Ширина прямоугольника 10 см
Площадь прямоугольника-произведение длины и ширины
20•10=200 см в квадрате
Пошаговое объяснение:
Мальчиков=17 человек
Девочек=на 6 больше мальчиков
Найти:
Девочки=? %
Мальчики=? %
Решение
1) Посчитаем сколько девочек в классе, зная, что их на 6 больше, чем мальчиков:
17+6=23 (девочки) - в классе
2) Рассчитаем сколько всего учеников, зная что в классе 17 мальчиков и 23 девочки:
17+23=40 (учеников)
3) 40 учеников составляет 100 % учащихся. Найдём сколько процентов класса составляют девочки:
40 учеников - 100%
23 девочки - х %
х=23*100:40=2300:40=57,5 %
4) Рассчитаем сколько процентов класса составляют мальчики:
100% (всего учеников) - 57,5% (девочки)=42,5 % (мальчиков)
или составим пропорцию
40 учеников - 100%
17 учеников - х%
х=17*100:40=1700:40=42,5 % (мальчиков)
ответ: 57,5 % класса составляют девочки и 42,5% класса - мальчики.