2. - 0,48:(-1,6) = -0,3
3. - 1) 12/ 40= 0,3 (ученика) - составляет один процент1
2) 0,3 * 100 = 30 процентов - весь класс
ответ: 30 учащихся
4. - внизу во вложении)
5. - v = S/t = 7:3 = 2 1/3 (две целых одна треть) ответ: 2 1/3 (км/ч) - скорость велосипедиста.
6. -
2/5 часть вода
3/5часть сметана
2/5 * х = 120; (х мл соус)
х=120:2/5=120*5/2=300(мл) - соус
300-120=180 (мл.) - сметаны
ответ: 180 мл.
8. Если a = -3,
то a² - 14 = -3²-14 = 9 - 14 = -5
ответ: -5
9. - я не поняла, какие числа именно из-за пробелов( Если в коменты напишешь, то я там порешаю)) Жду
10.
1) 100 - 30 = 70 (℅) - стоила цена. 70℅ = 0,7
2) 3200 * 0,7 = 2240 (руб.) - стоят после снижения
3) 100 + 40 = 140 (℅) - стала цена коньков после повышения. 140℅ = 1,4
4) 2240 * 1,4 = 3136 (руб.) - стала стоить пара коньков зимой
ответ: 3136 руб
Ясно, что сумма во всех строках таблицы будет равна сумме во всех ее столбцах. Строк в таблице 8, так же, как и столбцов. Предположим сумма цифр в одной строке равна n, тогда поскольку она во всех строках одинаковая, сумма во всех строках таблица равна 8n. Для того, чтобы сумма во всех столбцах была разная возможны два варианта. Поместить в один из столбцов единицу, а во все остальные помещать последовательно по единице больше, т. е. в один столбец 1, в другой две единицы и т. д. В последнем столбце будем иметь 8 единиц. Тогда сумма во всех столбцах таблицы будет равна 1+2+3+...+8=36. Следовательно 8n=36, что невозможно. Вторая возможность. Заполняем один из столбцов нулями, а в оставшиеся столбцы последовательно помещаем единицы, т е. во второй столбец одну единицу, в третий две и т. д. Тогда сумма в столбцах будет равна 0+1+2+3+...+7=28. Получаем, что 8n=28, что также невозможно. Следовательно такое заполнение невозможно.
ответ: Нет.
ответ 148 кв см