Воля и произвольность являются важнейшими качествами личности человека. Вряд ли найдётся родитель или учитель, который бы не стремился воспитать эти качества у своих детей. Все мы хотели бы видеть своих воспитанников волевыми, настойчивыми, целеустремлёнными и пр. Именно эти качества делают человека свободным и сознательным субъектом собственной жизнедеятельности. Именно они позволяют ставить цели и добиваться своего. Можно полагать, что становление воли и произвольности является магистральной линией развития личности ребёнка.
резвычайные ситуации (ЧС) — это обстоятельства, возникающие в результате аварий, катастроф, стихийных бедствий, диверсий или иных факторов, при которых наблюдаются резкие отклонения протекающих явлений и процессов от нормальных, что оказывает отрицательное воздействие на жизнеобеспечение, экономику, социальную сферу и природную среду1.
Рассмотрим классификацию чрезвычайных ситуаций естественного (природного) происхождения.
Метеорологические опасные явления:
— аэрометеорологические: бури, ураганы (12— ), штормы (9— ), смерчи, шквалы, торнадо, циклоны;
— агрометеорологические: крупный град, ливень, снегопад, сильный туман, сильные морозы, необычайная жара, засуха;
— природные пожары: чрезвычайная пожарная опасность, лесные пожары, торфяные пожары, пожары хлебных массивов, подземные пожары горючих ископаемых.
Тектонические и теллурические опасные явления:
— землетрясения (моретрясения);
— извержения вулканов.
Топологические опасные явления:
— гидрологические: половодье, паводки, ветровые нагоны, подтопления;
— оползни, сели, обвалы, лавины, осыпи, цунами, провал земной поверхности.
Космические опасные явления:
— падение метеоритов, остатков комет;
— прочие космические катастрофы.
В нашей работе мы рассмотрим большинство из вышеперечисленных ЧС природного характера.
Известно, что все числа Разные и Нечетные (1 3 5 7 9). 9 уже стоит в разряде единиц. Сказано, если округлить меня до тысяч и увеличить в 5 раз, приблизительно получтм 20 000. 20000 / 5 = 4000. Т.е. нам нужно число ~ 4000, значит в разряде тысяч ставим 3, а дальше подбираем пару нечетных чисел, одно из которых больше другого на 4 (1 и 5, 3 и 7, 5 и 9). Можем использовать только первую пару, т.к. числа из остальных пар уже заняты в нашем числе. Вот и получается число 3519. По-моему, так.