М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mrpirogoff2014
mrpirogoff2014
12.12.2020 03:14 •  Математика

Вопрос жизни и смерти два поезда выехали одновременно в одном направлении из городов а и в, расположенных на расстоянии 120 км друг от друга, и одновременно прибыли на станцию с. если бы один из них уменьшил свою скорость на 12 км/ч, а другой - на 9 км/ч, то они также прибыли бы одновременно на станцию с, но на 2 часа позже. найдите скорости поездов

👇
Ответ:
Yanagolko
Yanagolko
12.12.2020
Пусть АС =х- путь из А до С
Тогда ВС = АС + 120=х+120 - путь от В до С. Пусть время в пути Т.
Т+ 2 - время поездов в пути после уменьшения их скоростей.
х/Т - первоначальная скорость поезда из А.
/(Т+2) =9 - уменьшенная скорость поезда из А.
(х+129)/Т скорость поезда из В.
(х+120)/(Т+2) - уменьшенная скорость поезда из В.
1-е уравнение:
х/Т - х/(Т+2) =9
2 -е уравнение:
(х+129)/Т - (х+120)/(Т+2)=12
х/Т + 120/Т - х/(Т+2) - 120/(Т+2)=12
Вычтем из второго уравнения первое:
х/Т + 120/Т - х/(Т+2) - 120/(Т+2) - х/Т + х/(Т+2)=12-9
120/Т - 120(Т+2)=3
40/Т - 40/(Т+2)=1
40Т+80-40Т=Т(Т+2)
Т^2 +2Т-80=0
Дискриминант = √(2^2 - 4•80)= √324=18
Т1= (-2+18)/2=8 часов - время поездов в пути до уменьшения их скоростей
Т2=(-2-18)/2=-10 - корень не подходит, поскольку время должно быть положительным числом.
Подставим значение Т в первое уравнение:
х/Т - х/(Т+2) =9
х/8 - х/(8+2)=9
х(1/8 -1 /10)=9
х(5-4)/40=9
х/40=9
х=360 км между А и С
ВС = АС + 120=360+120=480 км между В и С
АС/Т =360/8=45 км/ч скорость поезда из А.
ВС/Т=480/8=60 км/ч. - скорость поезда из В.
ответ: 45 км/ч и 60 км/ч.
4,6(14 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mvchudakova
mvchudakova
12.12.2020
Актуальность исследования обусловлена тем, что библиотеки выступают в качестве одного из наиболее эффективных механизмов коммуникации, направленной на сохранение и передачу настоящим и будущим поколениям социальйой информации.

Особенности функционирования книг в обществе (характерные черты производства, распространения, чтения) являются своеобразной обобщающей характеристикой и источником изучения состояния духовной сферы поколений.

Определение места библиотек в системе общественных отношений, изучение их роли в различные периоды истории является необходимым условием преемственности в развитии библиотечного дела.

Возможно, в период глобальных социокультурных перемен, затронувших, в первую очередь, информационную среду, опыт истории становления библиотечного дела в России, выявление особенностей взаимодействия библиотек и читательской аудитории могут оказаться полезными. Изучение истории библиотек, истории читателей позволяет лучше понять проблемы и потребности современной читательской аудитории.

Рассмотрение проблем становления и развития библиотечного дела в дореволюционный период, определение места и роли библиотек в социальном развитии как страны в целом, так и отдельных регионов, дополняет представления об уровне развития культуры на определенном этапе исторического развития.

Объектом исследования являются библиотеки Кубани и Ставрополья в рассматриваемый период, их эволюция.

Предмет исследования - общие закономерности и специфические особенности возникновения и деятельности библиотек.

Территориальные рамки исследования определяются границами

Черномории (1792 - 1860 гг.), Кубанской области (1860 - 1918 гг.),

Ставропольской губернии (с 1847 г.) и Черноморской береговой линии (1830 3

- 1854 гг.; в 1866 - 1896 гг. - Черноморский округ, в 1896 - 1917 гг. -Черноморская губерния). В диссертации для обозначения этих территорий применяются также обобщающие названия Кубань и Ставрополье, достаточно широко используемые в исторической и географической литературе.

Хронологические рамки. Работа охватывает период с 30-х гг. XIX в. по 1917 г., т. е. весь период существования публичных и народных библиотек на Кубани и Ставрополье в дореволюционный период.
4,6(13 оценок)
Ответ:
archakova65
archakova65
12.12.2020
1
1)-14 2/3+17,3=-44/3+173/10=-440/30+519/30=79/30=2 19/30
2)4 1/5-6,12=21/5-612/100=420/100-612/100=-192/100=-1,92
3)-7015+7,14=−7007,86
4)2 19/30:23,7=79/30:237/10=79/30*10/237=1/9
5)-1,92*(-7007,86)=13455,0912
6)1/9-13455,0912=1/9-134550912/10000=10000/90000-134550912/90000=134540912/90000=1494 80912/9000=1494 10114/11250
2.
1)8/51*15,3=8/51*153/10=12/5=2 2/5
2)2 8/51-2 2/5=110/51-12/5=550/255-612/255=-62/255
3)-62/255:16/51=-62/255*51/16=-1581/2040=-527/680
4)-527/680-38,4=-527/680-384/10=527/680+26112/680=26639/680=39,175
5)39,175:(-0,03)=39175/1000:(-3/100)=39175/1000*100/3=-391750/3=-130583 1/3
3.
1)-3 1/8*(-0,8)=25/8*8/10=25/10=2,5
2)7/18-2,5=7/18-25/10=70/180-450/180=-380/180=-2 20/180=- 2 1/9
3)-2 1/9+(-3 5/6)= -19/9+(-23/6)=-114/54+(-207/54)=-321/54=-5 51/54
4)-5 5/6:(-5 51/54)=35/6:321/54=35/6*54/321=315/321
 
4,7(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ