М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vlad77r
vlad77r
07.01.2022 03:11 •  Математика

Сдокладом по церковной музыке 5 класс

👇
Ответ:
merkulovaannet
merkulovaannet
07.01.2022
 музыка, звучащая во время церковного (христианского) богослужения. Разновидность религиозной(духовной) музыки, с древнейших времён известной у всех народов мира; последняя включает ипроизведения, исполняемые вне церкви — в быту, в концертах. Эмоциональное воздействие музыкальногоискусства использовалось церковью для привлечения людей в храмы, для насаждения религиозных идей ипредставлений. В каждой церкви — православной, католической, протестантской и др. — сложились своипринципы музыкального оформления богослужения; существенные различия обнаруживает и Ц. м.различных местных ветвей одной и той же церкви (например, русской, болгарской, сербской, грузинской,греческой и др. православных церквей).

         Католическая Ц. м. основывается на григорианском хорале (См. Григорианский хорал). Всекатолические песнопения исполняются на латинском языке (лишь в 60-х гг. 20 в. было допущено пение вцеркви и на родных языках); они многоголосны
 и поются А капелла или в сопровождении органа, оркестра.Важнейшие формы католической Ц. м. — Месса, Реквием, Мотет, Псалмы, магнификат, Тедеум, Стабатматер.

         Основная форма лютеранской Ц. м. — Протестантский хорал, который поётся и церковным хором, исамими верующими на родном языке в сопровождении органа и др. музыкальных инструментов. Наиболеераспространены формы лютеранской Ц. м.: «Страсти», духовная Оратория, церковная Кантата, мотет, псалм,духовная песня.

         Главный вид древнерусской Ц. м. — Знаменный распев (см. также Глас, Осмогласие, Строчное пение,Демественное пение, Крюки). Пение вначале было одноголосным, с 16 в. становится многоголосным (см.Партесное пение). Песнопения исполняются на церковнославянском языке без  во время обедни (литургии (См. Литургия)), всенощной, венчания, молебна, панихиды и др.Праздничная литургия иногда завершается духовным концертом.

         В течение длительного времени Ц. м. у многих народов была единственным видом профессиональноймузыки; она развивалась, испытывая постоянное влияние народной музыки, а впоследствии и светской.Так, уже в 15—16 вв. во многих католических духовных сочинениях Я. Обрехта, Г. Дюфаи, Жоскена Депре идр. композиторов использовались напевы бытовых народных песен. В жанрах Ц. м. были созданывеличайшие творения — «Страсти по Матфею» и месса си минор И. С. Баха, реквием Моцарта, «Торжественная месса» Бетховена и др.
4,4(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
GromKR
GromKR
07.01.2022

8 рисунок 4 рисунок

2: Повышение цены на 10% означает, что новая цена составляет 110% от исходной:

рубля.

Соответственно, на 900 рублей можно купить

,

всего 20 шариковых ручек.

ответ:20

4С уче­том на­цен­ки гор­шок ста­нет сто­ить 120 + 0,2 · 120 = 144 рубля. Раз­де­лим 1000 на 144:

ответ: 6.

Зна­чит, можно будет ку­пить 6 горш­ков.

6Билет для ре­бен­ка стоит 720 · 0,5 = 360 руб. Сто­и­мость би­ле­тов на 15 школь­ни­ков и двух взрос­лых со­став­ля­ет 360 · 15 + 720 · 2 = 5400 + 1440 = 6840 руб.

ответ: 6840.

8


Решить номера: 2,4,6,8.​
Решить номера: 2,4,6,8.​
4,4(32 оценок)
Ответ:
rot3
rot3
07.01.2022
Используя свойство неравенства,запишите верное неравенство,которое получится,если:
1)из обеих частей неравенства 8<13 вычесть число 3,число 7,число -1,число -4.


1))
вычесть число 3;
8<13
8-3<13-3
5<10.

Вычесть число 7;
8<13
8-7<13-7
1<6

Вычесть (-1)
8<13
8-(-1)<13-(-1)
8+1<13+1
9<14

Вычесть число (-4)
8<13
8-(-4)<13-(-4)
8+4<13+4
12<17

2)обе части неравенства 18>6 разделить на 2,на -3,на -2,на -3.

Разделить на 2
18>6
18:2> 6:2
9>3

Разделить на (-3)
9:(-3)> 6:(-3)
-3>(-2) не верно
-3 < -2

Значит верно так записываем
9:(-3)< 6:(-3)
-3<-2

Разделить на (-2)
9:(-2) > 6:(-2)
-4,5>-3 не верно
-4,5<-3

Верно так
9:(-2)< 6:(-2)
-4,5<-3

Разделить на -3
9:(-3)> 6:(-3)
-3>-2 не верно
-3<-2

Верно так
9:(-3) < 6: (-3)
-3<-2
4,4(52 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ