М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dudych2045
dudych2045
10.05.2021 17:08 •  Математика

Какую пользу и вред природе приносят природные явления?

👇
Ответ:
Снег приносит очень хорошую пользу, если использовать снег правильно, когда тает. Снег убивает микробы на деревьях на земле и многое другое. Снег можно использовать как техническую воду. Как это создать очень просто, если есть желания, конечно, нужно делать бассейн в земле и когда тает можно постепенно через фильтр наполнить бассейн под землёй. А когда нужно можно использовать для деревьев, но не пить, конечно, это может быть вредно. Многие ахают, воды на планете нет мало осталось это не так. В пол не воды везде есть только нужно правильно использовать. Вот допустим из одного города можно, наполнять большое количество воды, через канализационную отдельную линию, конечно же, это нужно создать повсюду. Многие говорят, что везде вода дома в воде ураганы и много чего почему так происходит. Потому что негде нет канализационные системы габаритных размеров под землёй. Нужно создать под землёй очень большого бункера для воды, ведь это все пресная загрязненная вода. Нужно очистить воду фильтровать и обратно летом можно поливать разнообразные земельные участки. Вот и снег, и дождь это все пресная загрязненная вода.
4,6(96 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Mramericka1988
Mramericka1988
10.05.2021
Уравнения с модулями решаются по следующему общему алгоритму:
1. Найти нули подмодульных выражений
4x-1 = 0 и x+3 = 0
x=1/4  и x = -3
2. Полученные нули разбивают координатную прямую на три промежутка: x>1/4, -3≤x≤1/4, x<-3. Будем раскрывать модули на каждом из промежутков.
1. x>1/4. Здесь оба подмодульных выражения положительны. Тогда:
4x-1+x+3=5
5x=3
x=3/5.
Проверяем, дейстительно ли найденный корень принадлежит рассматриваемому промежутку. В нашем случае, да, принадлежит.
2.  -3≤x≤1/4 На этом промежутке первое подмодульное выражение становится отрицательным, а второе остается положительным.
Значит:
-4x+1+x+3=5
-3x=1
x=-1/3
Опять проверяем, дейстительно ли найденный корень принадлежит рассматриваемому промежутку. В нашем случае, да, принадлежит.

3. x<-3. На этом промежутке оба подмодульных выражения становятся отрицательными:
-4x+1-x-3=5
-5x=7
x=-7/5
Этот корень не принадлежит рассматриваемому промежутку, он посторонний, значит, на этом промежутке корней у нашего уравнения нет.

ответ: x=-1/3, x=3/5.

В приложенном файле графическая иллюстрация решения.

Никак не могу понять эти модули, решить(( |4x-1|+|x+3|=5
4,6(2 оценок)
Ответ:
Dimaa299
Dimaa299
10.05.2021
Во второй день заасфальтировали половину оставшейся дороги.
После этого на третий день осталось заасфальтировать 750 км.
Значит во второй день заасфальтировали то же 750 км.
(после первого дня получается осталось заасфальтировать 1500 км;
во 2 день заасфальтировали половину оставшегося 1500:2=750 км и на 3 день оставшиеся 750 км).
После первого дня осталось заасфальтировать 3/4 части дороги (1-1/4=3/4).
Три части из четырёх составляет 1500 км. На одну часть приходится 1500:3=500 км
Всего частей - четыре. Значит: длина дороги равна: 4*500=2000 км
4,8(90 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ