М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ира1025
ира1025
09.04.2022 04:10 •  Математика

Периметр прямоугольника равен 48 см основание на 4 см больше высоты найдите высоту прямоугольника

👇
Ответ:
StrangeLis
StrangeLis
09.04.2022
Тогда.
Пусть основание будет = x+4, высота = x.
2(x+4+x)=48
2(4+2x)=48
8+4x=48
4x=40
x=10
высота = 10 см
основание = 14 см.
4,5(54 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Манdarinka
Манdarinka
09.04.2022

Регуляторы прямого и непрямого действия, работающие с неравномерностью, относятся к одной группе статических регуляторов. В то время как у регулятора прямого действия неравномерность определяется свойствами самой схемы, у регуляторов непрямого действия для ее получения - необходимо усложнить механизм вводом устройства жесткой обратной связи.

Сравнение конструкций регуляторов прямого и непрямого действия показывает, что поверхности трения в регуляторах непрямого действия значительно меньше, в связи с чем фактор торможения этих регуляторов значительно меньше фактора торможения регуляторов прямого действия.
Существует большая группа регуляторов прямого и непрямого действия, которые поддерживают регулируемую величину не постоянной, а изменяющейся с изменением нагрузки. Такие регуляторы называются регуляторами с неравномерностью или статическими.
По принципу действия различают регуляторы прямого и непрямого действия. В регуляторах прямого действия изменение конечного ( выходного) давления газа создает усилие, не - - обходимое для осуществления регулирования его величины.

4,7(93 оценок)
Ответ:
Огнены
Огнены
09.04.2022
Число учеников в классе, уменьшенное на 1 (без Богдана), кратно 5 (делится на 5), так как одна часть этих учеников прибежала после Богдана и 4 части - до Богдана (1+4)=5, и это число больше или равно 20. Число всех учеников в классе (включая Катю) кратно 3, так как 2 части этих учеников прибежали после Кати, и одна часть - это Катя и ученики, прибежавшие до неё (1+2=3), и это число больше или равно 21. Мы видим, что 20 кратно 5, а 21 кратно 3. Значит, один из вариантов ответа - в классе 21 ученик (20:5=4 - столько учеников прибежало после Богдана, 4*4=16 - столько учеников прибежало до Богдана + Богдан: 4+16+1=21, 21:3=7 - столько учеников в группе, в которую входит Катя и те, кто прибежал до неё, 7*2=14 учеников прибежали после Кати).
Чтобы получить другой возможный вариант ответа, нужно прибавить к 21 число, кратное 3, но прибавляя это число к 20, мы должны получить число, кратное 5, значит, число, которое мы должны прибавить - наименьшее общее кратное чисел 3 и 5 (3*5=15). Тогда число всех учеников в классе 21+15=36, а число учеников без Богдана 20+15=35.
(после Богдана прибежало 35:5=7 учеников, а до Богдана 7*4=28 учеников, а после Кати прибежало 36:3*2=24 ученика).
ответ: в классе 21 ученик или 36 учеников, так как 36+15=51, но классов, в которых 51 ученик не бывает.
4,8(39 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ