E-moll. При ключе один диез - фа♯ (знаки в аккордах расставлены). t53: ми - соль - си; t6: соль - си - ми; s53: ля - до - ми; t64: си - ми - соль; D53: си - ре♯ - фа♯; t53: ми - соль - си - ми. Вообще D53 не разрешается в развёрнутое t53, поэтому вместо него будет D43: D43: фа♯ - ля - си - ре♯; t53: ми - соль - си - ми.
Ломаная линия не должна быть прямой. Звено ломаной - это отрезок. Ломаная, состоящая из 5 звеньев - это ломаная линия, которая состоит из 5 отрезков, соединённых между собой, где конец одного отрезка служит началом другого... Начертите сначала один отрезок, потом еще один, началу которого будет служить конец предыдущего отрезка и так далее, пока не будет пять отрезков. Единственное условие - эти отрезки не должны находиться на одной прямой, то есть должны быть направлены в разные стороны, прямая должна "ломаться"... Фото, к сожалению, я не могу добавить по ряду причин, но, например, вот буква W похожа на ломаную, которая состоит из 4 звеньев... Вершины ломаной - это концы отрезков. Место, где соединяются два звена, два отрезка, и будет вершиной. Ломаная может быть замкнутой. Замкнутая ломаная представляет собой определенную фигуру. К примеру, прямоугольник - ломаная, состоящая из 4 отрезков...
Конструктивная деятельность. Конструирование — целенаправленный процесс, в результате которого получается определенный реальный продукт. В этом отношении конструктивная деятельность сходна с другими видами продуктивной деятельности (рисованием, лепкой). В то же время конструирование предъявляет специфические требования. Ребенок в процессе этой деятельности начинает понимать, что для создания той или иной конструкции недостаточно присоединять любые детали в любом порядке. Надо выделить опорные детали, иначе конструкция развалится. Извини что на русском!
t53: ми - соль - си;
t6: соль - си - ми;
s53: ля - до - ми;
t64: си - ми - соль;
D53: си - ре♯ - фа♯;
t53: ми - соль - си - ми.
Вообще D53 не разрешается в развёрнутое t53, поэтому вместо него будет D43:
D43: фа♯ - ля - си - ре♯;
t53: ми - соль - си - ми.