Во первых всё идёт на прееработку из стекляных бутылок потом можно сделать любое изделие из стекла (обычно сортируют по цветам перерабатывают стекло одного цвета и изделия получаються того же цвета метал переплавляют (например из алюминевых банки (как кокакола) делаю такиеже банки )из металолома могут сделать арматуру,лопаты,вилки и.т.д, бумагу тоже пускают на вторичное производство(газеты,салфетки,обои) и.д много чего можно сделать ,всё не пречислишь
Доказательства: если всего 14 учеников решило 58 задач,то при этом каждый ученик в среднем решит 4,1 задачи,но при этом есть ученики,которые решили по 1,2,3 задачи.Если мы берем как обязательное,что хотя бы 1 ученик решил 5 задач,мы получаем-1 по 5 задачи на остальных 13 учеников по 53 задач.при этом условии на оставшихся 13 учеников в среднем 4,1 задачи,а это значит,что у нас уже есть как минимум 3 ученика, решившие по 5 задач. А именно если 3 учеников решили по 5 задач, то на остальных 11 приходится в среднем по 3,9 задач
Доказательства: если всего 14 учеников решило 58 задач,то при этом каждый ученик в среднем решит 4,1 задачи,но при этом есть ученики,которые решили по 1,2,3 задачи.Если мы берем как обязательное,что хотя бы 1 ученик решил 5 задач,мы получаем-1 по 5 задачи на остальных 13 учеников по 53 задач.при этом условии на оставшихся 13 учеников в среднем 4,1 задачи,а это значит,что у нас уже есть как минимум 3 ученика, решившие по 5 задач. А именно если 3 учеников решили по 5 задач, то на остальных 11 приходится в среднем по 3,9 задач
из стекляных бутылок потом можно сделать любое изделие из стекла (обычно сортируют по цветам перерабатывают стекло одного цвета и изделия получаються того же цвета
метал переплавляют (например из алюминевых банки (как кокакола) делаю такиеже банки )из металолома могут сделать арматуру,лопаты,вилки и.т.д,
бумагу тоже пускают на вторичное производство(газеты,салфетки,обои) и.д
много чего можно сделать ,всё не пречислишь