Конституционно-правовые нормы - это общеобязательные, абстрактные, формально-определенные в конституционно-правовых актах правила, установленные и охраняемые государством и направленные на регулирование общественных отношений, составляющих предмет конституционного права, путем установления прав и обязанностей их участников. Классификация:
1. По содержанию: нормы, закрепляющие основы конституционного строя; нормы, регулирующие права и свободы человека и гражданина; нормы, определяющие федеративное устройство Российской Федерации; нормы, определяющие порядок осуществления форм непосредственного народовластия; нормы, устанавливающие основы организации государственной власти; нормы, закрепляющие систему местного самоуправления; нормы, определяющие статус Конституции.
2. По функциям: регулятивные, охранительные и специализированные.
3. По характеру прав и обязанностей: управомочивающие, обязывающие и запрещающие
4. По степени определенности предписаний: императивные и диспозитивные.
5. По роли в механизме правового регулирования: материальные и процессуальные конституционно-правовые нормы.
6. По юридической силе конституционно-правовые нормы различаются в зависимости от того, какой акт является источником нормы, а также от разграничения предметов ведения между Федерацией и ее субъектами. Наивысшей юридической силой обладают нормы Конституции РФ.
7. По территории действия: нормы, которые действуют на всей территории РФ, и нормы, которые распространяются на часть ее территории (субъект РФ, муниципальное образование).
Размышлял, почему именно в первый день учебного года отмечается День знаний и почему он называется именно так. Ведь что такое школа? Это то место, где мы узнаем много нового и интересного об окружающем мире, тайнах природы и самих себе. Мы получаем знания и навыки, которые будут полезны нам в течение всей жизни, а также учимся понимать красоту, общаться с людьми, развивать свои таланты.
Первое сентября – радостный день, когда после летнего отдыха мы возвращаемся в школу, чтобы получить новые знания и встретиться с друзьями. Это день, когда пустовавшие без учеников школы снова наполняются детскими голосами и шуршанием тетрадок. Снова радостно звенит школьный звонок, оповещая о начале и конце урока.
Я до сих пор помню, как однажды первого сентября мама привела меня в школу в первый раз. Помню, как было немного страшно и безумно интересно! Столько детей, цветов, музыка, новая нарядная форма… Сколько неизведанного впереди! Я знал, что я уже взрослый, не какой-то там детсадовец, и с трепетом ожидал, каким же будет мой первый урок.
В этот день мы идем в школу особенно нарядные, с букетами цветов. Наши учителя, завучи, директор говорят много теплых напутственных слов, желают нам успехов в учебе. По-моему, это хорошо – начинать учебный год с праздника, это заряжает хорошим настроем на нелегкие, но интересные учебные будни.
Классификация:
1. По содержанию: нормы, закрепляющие основы конституционного строя; нормы, регулирующие права и свободы человека и гражданина; нормы, определяющие федеративное устройство Российской Федерации; нормы, определяющие порядок осуществления форм непосредственного народовластия; нормы, устанавливающие основы организации государственной власти; нормы, закрепляющие систему местного самоуправления; нормы, определяющие статус Конституции.
2. По функциям: регулятивные, охранительные и специализированные.
3. По характеру прав и обязанностей: управомочивающие, обязывающие и запрещающие
4. По степени определенности предписаний: императивные и диспозитивные.
5. По роли в механизме правового регулирования: материальные и процессуальные конституционно-правовые нормы.
6. По юридической силе конституционно-правовые нормы различаются в зависимости от того, какой акт является источником нормы, а также от разграничения предметов ведения между Федерацией и ее субъектами. Наивысшей юридической силой обладают нормы Конституции РФ.
7. По территории действия: нормы, которые действуют на всей территории РФ, и нормы, которые распространяются на часть ее территории (субъект РФ, муниципальное образование).