Мой родной край Природа, родина, народ, родник – слова одного корня. Как сказал Паустовский, земля рождает. Все от земли. И мы тоже. Земля и человек неразделимы. Так почему же мы, сегодняшние, оглохли и ослепли? Воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать. Мы привыкли, что мир зеленый. Ходим, мнем, топчем, заваливаем плитами и булыжником. Подумаешь! Травы много. На всех хватит. Нет, это мы обеднели. У себя украли. Меня возмущают человеческая жестокость, равнодушие. Многие наивно полагают: на наш век хватит. А нашим детям, внукам что оставим? Один за другим исчезают на земле целые виды животных, птиц, растений. Испорчены реки, озера, моря. Мы похожи на дикарей. А если бы земля умела говорить? Хочется крикнуть: «Человек, остановись! Защити свою мать!» Как тут не вспомнить наших предков, которые, припадая к земле, просили защиты, силы, мудрости. И земля излечивала раны и живой, и мертвой водой. Припадем к земле и мы, попросим прощения. Очерствели, огрубели, перестали слушать музыку весенней капели, журчащий подо льдом ручеек, радоваться солнцу, наступающему дню. А может, мы и пришли в этот чудесный мир, чтобы радоваться и удивляться. Удивишься распустившемуся цветку, песне жаворонка в небе, синеве облаков – и наполнится человеческая душа добротой и красотой. Теперь ты богат. Беги, делись скорей своими сокровищами с другими и помни: это земля тебя держит в своих ладонях, лелеет и растит, как заботливая мать. Мне запомнились слова: «…воспитай в себе жалость к сломанному дереву, к одичавшей, брошенной собаке, утке, замерзающей в полынье городского водоема. Боль «меньшего брата» прими как свою». Моя родина – «кладовая солнца». Она богата и лесами, и полноводными реками, и чистыми озерами, и зеркальными родниками. Родниковый край – так часто называют мою родину поэты… Мой родной край Природа, родина, народ, родник – слова одного корня. Как сказал Паустовский, земля рождает. Все от земли. И мы тоже. Земля и человек неразделимы. Так почему же мы, сегодняшние, оглохли и ослепли? Воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать. Мы привыкли, что мир зеленый. Ходим, мнем, топчем, заваливаем плитами и булыжником. Подумаешь! Травы много. На всех хватит. Нет, это мы обеднели. У себя украли. Меня возмущают человеческая жестокость, равнодушие. Многие наивно полагают: на наш век хватит. А нашим детям, внукам что оставим? Один за другим исчезают на земле целые виды животных, птиц, растений. Испорчены реки, озера, моря. Мы похожи на дикарей. А если бы земля умела говорить? Хочется крикнуть: «Человек, остановись! Защити свою мать!» Как тут не вспомнить наших предков, которые, припадая к земле, просили защиты, силы, мудрости. И земля излечивала раны и живой, и мертвой водой. Припадем к земле и мы, попросим прощения. Очерствели, огрубели, перестали слушать музыку весенней капели, журчащий подо льдом ручеек, радоваться солнцу, наступающему дню. А может, мы и пришли в этот чудесный мир, чтобы радоваться и удивляться. Удивишься распустившемуся цветку, песне жаворонка в небе, синеве облаков – и наполнится человеческая душа добротой и красотой. Теперь ты богат. Беги, делись скорей своими сокровищами с другими и помни: это земля тебя держит в своих ладонях, лелеет и растит, как заботливая мать. Мне запомнились слова: «…воспитай в себе жалость к сломанному дереву, к одичавшей, брошенной собаке, утке, замерзающей в полынье городского водоема. Боль «меньшего брата» прими как свою». Моя родина – «кладовая солнца». Она богата и лесами, и полноводными реками, и чистыми озерами, и зеркальными родниками. Родниковый край – так часто называют мою родину поэты… ТОЛЬКО НА ТАТТАРСКИЙ ПЕРЕВЕДИ
Скорость (v) Время (t) Расстояние (s) Путь до школы одинаковая ? 1 200 м Путь до парка одинаковая на 10 мин. меньше 400 м
1) 1 200 - 400 = 800 (м) - на столько путь до парка меньше, чем до школы; 2) 800 : 10 = 80 (м/мин) - скорость Марины (одинаковая); 3) 1 200 : 80 = 15 (мин) - время пути до школы; 4) 400 : 80 = 5 (мин) - время пути до парка. ответ: 15 минут идёт Марина до школы и 5 минут - до парка.
1. Художественные признаки, свойственные искусству той или иной эпохи это : а) стиль . Стиль искусства-это этапы исторического развития искусства, а направление в искусстве-это художественное течение, мироощущение , которые стремительно меняются во времени.
2. Один из известнейших музеев России,возникший как частная коллекция императрицы Екатерины II в 1764 году это : б) Эрмитаж, именно частное собрание Екатерины II в 1764 г. явилось началом Эрмитажа.
3. Книжный знак, указывающий на владельца книги это: а) экслибрис , так как эстамп-это оттиск, отпечаток, гравюра на бумаге с матрицы.
4. Ксилография это -а) гравюра на дереве, так как гравюра на металле-это офорт.
5. Вид печатной графики, в которой краски от руки наносятся на совершенно гладкую поверхность металлической доски и под давлением получается единственный уникальный отпечаток -это б) монотипия, так как лубок-это вид графики, народного творчества, отличается простотой и доступностью образов.
6. Кто из русских скульпторов является автором квадриги на фронтоне Большого театра в Москве: б) П.К.Клодт, а Иван Мартос-русский скульптор-монументалист,автор памятника Минину и Пожарскому.
7. Какой вид искусства называют «синтетическим» а) театр- это органическое слияние разных видов искусств,литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства и других,а музыка-это отдельный вид искусства.
8. Русский актер и театральный деятель 18 века, создатель первого постоянного русского театра это - б) Ф.Г. Волков, так как Д.И.Фонвизин- литератор,создатель русской бытовой комедии.
9. Французский гравер, иллюстратор и живописец 19 века, создатель многочисленных рисунков и иллюстраций к самым значительным произведениям мировой литературы и библии это- а) Г.Доре, так как А.Матисс-это художник и скульптор, лидер течения фовистов.
10. Русский театральный режиссер, актер и педагог конца 19 начала 20 века, создатель знаменитой актерской системы, которая на протяжении 100 лет имеет огромную популярность и в России и во всем мире б) К.С.Станиславский. Система Станиславского это знаменитая теория сценического искусства, метод актёрской техники,лучшая актёрская система и классификация принципов игры. Василий Качалов- Народный артист СССР,легенда Московского Художественного театра,педагог.