1. (130-x)+35=50 Скобки можно раскрыть, так как они не придают никакого смысла. Получаем такое уравнения после раскрытия скобок: 130-x+35=50 Теперь, для удобства, перенесем буквенные выражения влево, перед знаком ровно, а выражения с цифрами - вправо. Так мы получаем следующее выражение: -x=50-35-130. Ты спросишь: "Почему минус 35, минут 130?". Все потому, что при переносе - знак меняется на противоположенный. Теперь решаем известные для нас множители. Получилось: -x=50-35-130 -x=50-165 -x=-115 Теперь, что бы найти x, нужно поделить известное выражение (-115) на неизвестное. Делаем следующим образом: Делим -115 на -1 (т.к. x - минус один. Было бы 2x, делили бы на 2). При делении/умножении минуса на минус - получается плюс. Итого у нас получилось: 115. Вот и ответ: x=115. 2. 197-37+y=200 197-37+y=200 Переносим буквенные влево, а известные - вправо. y=200-197+37 (знаки при переноси поменялись) y=200-160 y=40. ответ: y=40.
2. Для наглядности, давай попробуем перенести известные - влево, а неизвестные - вправо. Ничего не изменится. 197-37+y=200 197-37-200=-y 160-200=-y -40=-y (-40):(-y) - минус на минус - плюс. ответ: y=40.
Сравнение двух рассказов л. толстого «акула» и «прыжок» - чем похожи? 1. похожи местом действия – корабль на воде. 2. похожи настроением и переживаниями: вначале у всех хорошее на-строение, потом тревога, волнение, страх, в конце облегчение, разрядка. 3. и в одном, и в другом рассказе отец спасает сына, проявляет наход-чивость в трагические моменты. это сильные, решительные, красивые люди. когда их дети на волоске от смерти, они спасают их, им сильные отцовские чувства, в их характерах – смелость, умение действовать и не те-ряться. в обоих рассказах столько картин, столько движения! - чем отличаются? 1. в «прыжке» лучше показано состояние мальчика (покраснел, бро-сился раззадорился и т. д.) . 2. в «акуле» лучше показано состояние отца.
2) 50 : 5 = 10 (кг) - кг сметаны в одном бидоне
ответ: 10 кг