М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
АннаЕжиха
АннаЕжиха
12.03.2020 21:10 •  Математика

Сначала машина проехала 160 км пути,а потом -половину этого пути .после этого ей осталось в 2 раза< того пути которого она проехала . за сколько времени машина проехала весь путь ,если её скорость было 60 км в /ч

👇
Ответ:
vladzaorozhniy
vladzaorozhniy
12.03.2020
1) 160+(160/2)+(160+(160/2))/2=160+80+(160+80)/2=240+120=360

2)75+70*3=75+210=285 не успеет проехать 320 км за 4 час
  75 км проехал за первый час
  4-1=3 час он ехал со скоростью 70км/час
  70*3=210 км проехал со скоростью 70км/час
  210+75=285 км проехал всего за 4 час
  по условию сможел ли проехать 320 км - не успеет проехать 320 км за 4 час предет только 285 км что на 35 км меньше

3) 15*100+36=1536 лимонов всего

4) 620*3=1860км (пролетел расстояние в течение 3час)
    493*4=1972км (пролетел расстояние в течение 4час)
    5032-1860-1536=1200км (пролетел расстояние со скоростью 600км/час)
    1200/600=2 час
    3час+4час+2час=9час летел всего
4,4(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Tess85
Tess85
12.03.2020

Умови ефективного навчання

Чому одні люди навчаються легко й швидко, а інші — важко й довго? Це пов’язане не тільки з індивідуальними особливостями людини, а й з умовами навчання. Важливо не тільки те, ХТО вчиться, але й те, ЯК вчиться.

Наприклад, можна отримувати інформацію і зберігати її в пам’яті, не замислюючись про те, як вона може бути впорядкована в межах загальної картини або схеми. Будь-які нові знання необхідно співвідносити з уже наявними. Це означає, що ми шукаємо новим даним місце в загальній картині світу, яку ми на певний момент уже засвоїли. Складаючи схеми й роблячи записи щодо місця досліджуваного предмета в загальній картині знань, ви завжди будете розуміти сенс того, що вивчаєте. А розуміння сенсу інформації дає можливість швидко її аналізувати й запам’ятовувати.

Отже, уміння спочатку розібратися в суті того, що ви вивчаєте, побачити загальну картину, а потім доповнювати її деталями є важливою умовою ефективного навчання.

4,6(33 оценок)
Ответ:
Илья2519
Илья2519
12.03.2020
Обозначим стороны прямоугольника буквами а и b.
Площадь прямоугольника вычисляется по формуле:
S = a * b.
Периметр прямоугольника равен:
Р = 2 * (a + b).
Используя условия задачи, запишем систему из двух уравнений:
a * b = 12;
2 * (a + b) = 26.
Из первого уравнения
a = 12/b.
Подставим это значение во второе уравнение:
12/b + b = 13.
b^2 – 13 * b + 12 = 0.
Найдём дискриминант.
b1 = (13 + (13^2 – 4 * 1 * 12)^(1/2))/(2 * 1) = (13 + 11)/2 = 12.
b2 = (13 – 11)/2 = 1.
Оба значения удовлетворяют условиям, значит, стороны прямоугольника равны 1 и 12 см.
4,7(31 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ