М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
КсюшаГретт
КсюшаГретт
14.02.2022 13:55 •  Математика

Из 10 учащихся класса 8 занимаются исследованиями. найдите вероятность того, что четыре из четырех учащихся могут заниматься исследованиями из числа учащихся

👇
Ответ:
10082003настя
10082003настя
14.02.2022

Вероятность взять первого учащихся, занимающееся исследованием равна 8/10 = 4/5, второго - 7/9, третьего - 6/8=3/4, четвертого - 5/7. По теореме умножения, вероятность того, что четыре из четырех учащихся могут заниматься исследованиями из числа учащихся, равна

4/5 * 7/9 * 3/4 * 5/7 = 1/3

ответ: 1/3

4,6(55 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
JeepandChira13
JeepandChira13
14.02.2022
1) 2^{x+1}+2^x=3 ;
2) 
x-4 = \sqrt{21-4x} ;

Верно?
Вы хоть напишите, что это разные уравнения, а не связанные в систему или совокупность.

Внизу есть символ-икнока "ПИ".
С его можно коректно оформлять задачи.

1*) решим вот такое 2^{x+3}+2^x=4.5 ;
2^x*2^3+2^x=4.5 ; ;
8 * 2^x+2^x=4.5 ; ;
2^x (8+1)=4.5 ; ;
9 * 2^x=4.5 ; ;
2^x=\frac{4.5}{9} ; ;
2^x=\frac{1}{2} ; ;
x=-1 ; ;

2*) решим вот такое: 
x-3 = \sqrt{21-2x} ;

Сначала ищём ОДЗ. Иначе будут неконтролируемые посторонние корни.
По определению корня, подкоренное выражение неотрицательно. А кроме того, значение квадратного арифметического корня само по себе неотрицательно. А значит:


x-3 = 0 ;
21-2x = 0 ;

Отсюда:

x = 3 ;
10.5 = x ;
Значит x ∈ [ 3 ; 10.5 ]

Теперь исходное уравнение возводим в квадрат:

x-3 = \sqrt{21-2x} ; => 
(x-3)^2 = 21-2x ;
x^2-2*x*3+3^2 = 21-2x ;
x^2-4x-12 = 0 ;
D_1=2^2-(-12)=16=4^2 ;
x_{1,2}=-(-2)+/-4=2+/-4 ;
x_1=-2 ;
x_2=6 ;

x_1=-2 ; не подходит по ОДЗ. Значит решение единственно:
x=6;
4,4(34 оценок)
Ответ:
Alihan1600
Alihan1600
14.02.2022
Нехай у другому ящику було х яблук,

тоді в першому ящику було 5х яблук.

За умовою, з першого ящика 16 яблук взяли, значить 5х-16,

а в другій поклали 12 яблук, значить х +12.

Яблук в ящиках стало порівну.

5х-16 = х +12

5х-х = 12 +16

4х = 28

х = 28:4

х = 7 (яблук) - було у другому ящику.

5х = 5 * 7 = 35 (яблук) - було в першому ящику.



Пусть во втором ящике было х яблок,
тогда в первом ящике было 5х яблок.

По условию, из первого ящика 16 яблок взяли, значит 5х-16,

а во второй положили 12 яблок, значит х+12.

Яблок в ящиках стало поровну.

5х-16=х+12

5х-х=12+16

4х=28х

x = 28:4

x = 7 (яблок) - было во втором ящике.

5х=5*7=35 (яблок) - было в первом ящике.
4,7(30 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ