Для образования мышления, необходимо присутствие одновременно четырех факторов:
1. Мозг. 2. Органы чувств (глаза — для зрения, нос — для определения запаха, уши — для слуха, кожа — для осязания, язык — для определения вкуса) . 3. Внешняя действительность — (объект с которым взаимодействуют индивиды определенным обществом, стоящим на определенной ступени развития) . 4. Общество находящееся на определенном уровне развития. Этот уровень и будет в среднем определять уровень мышления каждого индивида этого общества.
Перечисленные факторы создают модель разума (сознания) . Без участия хотя бы одного из перечисленных факторов, мышление (разум, сознание… ) не образуется. Таким образом, мышление представляет собой — процесс соединения чувственного восприятия (ощущения вещей или явлений) переданного органами чувств мозгу, с предварительной информацией об этих вещах, посредством чего и осуществляется осознание (понимание) той или иной вещи или явления.
1) горящия вещество надо положить под воду штоб рякция не пошла дальше 2)надо не паниковать и взять сковородку перчаткай и положить под воду штобы потушилась или взять стакан с водой и залить огога 3)в первую очередь нада найти электропроводку и убрать все што может загорется и заклеить электра проводку или нада отцайденить из разетки электрапроводку и разобратся в чем была проблема 4)я бы зделал противогас ис тево найду и выбигу из каартиры или вдахнуть побольше воздуха и аыбижал из квартиры 5)я бв не выбижал из квартиры я бы тушил ее а то бы пожар захвотилбы все.
Жили-были Сложение,Вычетание, Умножение и Деление. обратили другие знаки. Деление начал рассказывать что он самый нужный знак, с этим знаки не согласились. Умножение кричал:"Я половина тебя! Значит я тоже нужный знак!" Сложение протестовало:" Я лучше тебя!", Деление ответило:" Почему это?!"-" Я любимый знак, я очень прост!" Вычитание кричало:"Хватит ссориться! Ведь все понимают, что я самый лучший знак?" На их спор пришёл ученик который их написал. Он стал внимательно смотреть на их разногласия, и сказал:"Хватит! Каждый из вас очень нужен! Например надо получить что-то общее,в этом сложение,надо узнать сколько как разделить поровну? Деление Хотите узнать разницу? Вычитание вам Во сколько раз больше- Умножение лучший вариант!Видите, каждый из вас нужен по разным причинам!" Знаки перестали бушевать и поняли что они все красивы и нужны.
Для образования мышления, необходимо присутствие одновременно четырех факторов:
1. Мозг.
2. Органы чувств (глаза — для зрения, нос — для определения запаха, уши — для слуха, кожа — для осязания, язык — для определения вкуса) .
3. Внешняя действительность — (объект с которым взаимодействуют индивиды определенным обществом, стоящим на определенной ступени развития) .
4. Общество находящееся на определенном уровне развития. Этот уровень и будет в среднем определять уровень мышления каждого индивида этого общества.
Перечисленные факторы создают модель разума (сознания) . Без участия хотя бы одного из перечисленных факторов, мышление (разум, сознание… ) не образуется. Таким образом, мышление представляет собой — процесс соединения чувственного восприятия (ощущения вещей или явлений) переданного органами чувств мозгу, с предварительной информацией об этих вещах, посредством чего и осуществляется осознание (понимание) той или иной вещи или явления.